近日，全區(qū)農(nóng)村微型幼兒園共同體第四次活動在薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園茅麓分園舉行。區(qū)教師發(fā)展中心幼兒教育研訓員袁英，第五協(xié)作組組長、經(jīng)開區(qū)實驗幼兒園園長曹俊芳，協(xié)作組全體成員以及區(qū)部分小微園園長、老師參加活動。

活動中，全體人員深入班級，近距離觀摩幼兒區(qū)域活動、分享交流活動、集體活動和戶外活動開展情況。該園三名教師結(jié)合“冬天”這一主題進行《你猜我是什么花》《堆雪人》《幫助植物過冬》集體活動展示，通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，鼓勵孩子們積極參與操作，在有效互動中促進了經(jīng)驗的提升?，F(xiàn)場觀摩結(jié)束后，該園教師臧江燕以《走進混齡，讓孩子用最自然的方式成長》為題，匯報了幼兒園混齡教育的研究歷程。隨后與會人員圍繞“混齡活動中如何有效支持和回應異齡幼兒的發(fā)展需要”這一主題，剖析了觀摩中發(fā)現(xiàn)的亮點與不足，研討了混齡教育的課程實施路徑。反饋環(huán)節(jié)中，曹俊芳肯定了該園扎實有效的研究做法，建議該園要嘗試打破固有的混齡模式，實行固有與自由相結(jié)合模式，以滿足幼兒情感、技能、經(jīng)驗及能力的多方面發(fā)展需求。袁英建議要根據(jù)不同年齡孩子發(fā)展的核心經(jīng)驗，探尋混齡教育的實施路徑；要強化教師的評價意識，注重體現(xiàn)不同孩子的成長過程；要聚焦幼兒的個性發(fā)展，讓差異成為孩子學習的資源。

據(jù)悉，薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園的四所分園均采用混齡模式開班，并成立了混齡研究共同體。該園表示，將繼續(xù)積極探索小微園課程游戲化推進路徑，做小微園高質(zhì)量發(fā)展的探路者、先行者。（臧江燕）