為進一步落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，提升園所保教質(zhì)量，11月28日至12月3日，金城鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了基于半日觀察的班級保教質(zhì)量自評活動。

本次評估小組由幼兒園行政、中層、教師、家長等人員組成。過程中，評估組走進班級，對照觀察記錄表，從班級環(huán)境、幼兒和教師各自的行為、師幼間的互動、幼幼間的互動、師師間的互動等多方面觀察班級活動。活動后，評估組與幼兒進行了一對一交流，進一步了解班級的保教質(zhì)量。座談會上，評估組將評價信息反饋給班級，并對今后保教工作開展提出建議。

據(jù)悉，本次活動是該園第一次以多元評價主體共同觀察同一現(xiàn)場的方式開展班級保教質(zhì)量評估工作。該園表示，將以本次活動作為保教質(zhì)量評估機制建設(shè)的新起點，不斷優(yōu)化評估形式，促進園所保育教育工作高質(zhì)量發(fā)展。（汪沖）