高考落幕，夏意正濃，為推進(jìn)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)分層教學(xué)研究，深入研究高考，提前為新高三的備考錨定方向，2024年6月14日上午，常州大市的高中英語(yǔ)骨干教師齊聚金壇區(qū)金沙高級(jí)中學(xué)參加常州市高二英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。本次教研活動(dòng)分為開(kāi)幕式、課堂觀摩、講座分享、分組研討、交流匯報(bào)五個(gè)環(huán)節(jié)依次推進(jìn)。

首先，由常州市高中英語(yǔ)教研員宋德龍老師啟動(dòng)研討會(huì)的開(kāi)幕式，就活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式及要求等做了簡(jiǎn)單的發(fā)言，并邀請(qǐng)金沙中學(xué)紀(jì)然和戚墅堰中學(xué)潘璠兩位開(kāi)課教師，在開(kāi)課前預(yù)先進(jìn)行了教學(xué)思路分享，便于大家聽(tīng)課時(shí)更好地聚焦關(guān)注點(diǎn)，明晰思路。

第一節(jié)公開(kāi)課是由金沙高級(jí)中學(xué)紀(jì)然老師執(zhí)教的是詞匯課。紀(jì)然老師能基于金沙學(xué)生的學(xué)情，將詞匯教學(xué)融入語(yǔ)篇，通過(guò)豐富的真實(shí)情境與活動(dòng)設(shè)計(jì)，為學(xué)生搭建了必要的支架，讓學(xué)生在反復(fù)運(yùn)用中鞏固并掌握目標(biāo)詞匯，并進(jìn)行了當(dāng)堂語(yǔ)段輸出和分享。紀(jì)老師教態(tài)親切自然，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不斷表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，真正關(guān)注了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

來(lái)自戚墅堰實(shí)驗(yàn)高中的潘璠老師執(zhí)教了第二節(jié)閱讀課。潘老師選擇了課外補(bǔ)充材料（人教版選擇性必修三第二單元的 Habits For a Healthy Lifestyle）作為教學(xué)素材，從自己的親身體驗(yàn)導(dǎo)入，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生通過(guò)自主閱讀厘清文章脈絡(luò)，并以小組討論的形式讓學(xué)生將文章中的重點(diǎn)策略遷移運(yùn)用，解決實(shí)際生活中的真實(shí)問(wèn)題，真正做到了在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)解決問(wèn)題。潘老師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和靈活性，值得大家學(xué)習(xí)。

在專題講座環(huán)節(jié)，與會(huì)教師齊聚報(bào)告廳聽(tīng)取了來(lái)自常州市第一中學(xué)的范秀娟老師對(duì)2024屆高三教學(xué)得失的回顧和對(duì)2025屆高三教學(xué)的寶貴的建議以及橫山橋中學(xué)岳瑛老師以Let our students shine!為題詳細(xì)介紹了她自主性能用課堂的經(jīng)驗(yàn)介紹以及對(duì)2024高考英語(yǔ)試題分析和命題趨勢(shì)及如何破局等。兩位老師的分享內(nèi)容實(shí)操性極強(qiáng)，引起了大家的廣泛關(guān)注和認(rèn)同。

下午宋德龍老師為大家做了主題為《基于現(xiàn)狀與研判的后期教學(xué)建議》的講座。宋老師對(duì)高考題的難度變化和主要考點(diǎn)進(jìn)行了詳盡分析，強(qiáng)調(diào)學(xué)英語(yǔ)要與真實(shí)生活接軌，并分享了針對(duì)性的核心策略。另外，他聚焦如何進(jìn)行提高語(yǔ)篇教學(xué)的效率及進(jìn)入高三后的復(fù)習(xí)計(jì)劃與安排等方面發(fā)表了自己的見(jiàn)解，并進(jìn)行了任務(wù)布置。隨后與會(huì)教師按既定的分組進(jìn)行小組討論，分組層次眾多，老師們討論熱情高漲，就暑假安排、學(xué)生主體、復(fù)習(xí)計(jì)劃等方面暢所欲言。各組教師還以組為單位，針對(duì)教學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)度安排等討論內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào)。最后，宋德龍老師進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法的重要性、教師互相聽(tīng)課的成長(zhǎng)性、選擇性教授教材內(nèi)容的創(chuàng)新性等方面，與會(huì)教師深受啟發(fā)。

英語(yǔ)課堂教學(xué)之路漫漫，道阻且長(zhǎng)，但每一次活動(dòng)都是積跬步至千里的過(guò)程，讓我們感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量，愿我們都能在思考和實(shí)踐中不斷前進(jìn)！

                            供稿： 金沙高級(jí)中學(xué)  王靜儀、李亞君