3月26日，區(qū)教師發(fā)展中心全體小學教研員來到水北小學開展“作業(yè)設計與管理”常規(guī)調(diào)研。

調(diào)研中，該校黨支部副書記戴俊華從設計符合學生心理特征的“趣味性”作業(yè)、關注學生個體差異的“層次性”作業(yè)、重視學生動手能力的“實踐性”作業(yè)、提升學生學科素養(yǎng)的“跨學科”作業(yè)等方面匯報了該校在“雙減”政策下學生作業(yè)優(yōu)化設計和有效管理的實踐做法。隨后各教研員深入課堂聽課，音樂教研員尹梅紅老師還親自執(zhí)教，示范指導。課后，教研員和教師進行了細致深入地交流，提出了建設性的意見和建議。教研員還詳細查閱了54份教師備課、所有班級的作業(yè)設計和批改等材料，從備課、作業(yè)批改、教研組活動等方面對學校工作進行指導。

反饋會上，各研訓員對學校扎實規(guī)范的常規(guī)管理工作給予肯定，認為在作業(yè)設計與管理工作中，學校的主體架構合理，內(nèi)核表達規(guī)范，師資隊伍成長明顯。同時建議學校老師要創(chuàng)新課堂模式，踐行新鮮的教育教學理念；用學生活動落實學生主體地位，用合作交流拓展學生思維深度；重視情境化作業(yè)的創(chuàng)設，關注核心素養(yǎng)的提升。