3月26日，區(qū)教師發(fā)展中心全體小學(xué)教研員來到水北小學(xué)開展“作業(yè)設(shè)計與管理”常規(guī)調(diào)研。

調(diào)研中，該校黨支部副書記戴俊華從設(shè)計符合學(xué)生心理特征的“趣味性”作業(yè)、關(guān)注學(xué)生個體差異的“層次性”作業(yè)、重視學(xué)生動手能力的“實踐性”作業(yè)、提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的“跨學(xué)科”作業(yè)等方面匯報了該校在“雙減”政策下學(xué)生作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和有效管理的實踐做法。隨后各教研員深入課堂聽課，音樂教研員尹梅紅老師還親自執(zhí)教，示范指導(dǎo)。課后，教研員和教師進(jìn)行了細(xì)致深入地交流，提出了建設(shè)性的意見和建議。教研員還詳細(xì)查閱了54份教師備課、所有班級的作業(yè)設(shè)計和批改等材料，從備課、作業(yè)批改、教研組活動等方面對學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)。

反饋會上，各研訓(xùn)員對學(xué)校扎實規(guī)范的常規(guī)管理工作給予肯定，認(rèn)為在作業(yè)設(shè)計與管理工作中，學(xué)校的主體架構(gòu)合理，內(nèi)核表達(dá)規(guī)范，師資隊伍成長明顯。同時建議學(xué)校老師要創(chuàng)新課堂模式，踐行新鮮的教育教學(xué)理念；用學(xué)生活動落實學(xué)生主體地位，用合作交流拓展學(xué)生思維深度；重視情境化作業(yè)的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注核心素養(yǎng)的提升。