根據(jù)《常州市金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室管理章程》的有關規(guī)定,為進一步規(guī)范名校長工作室的建設和管理,充分發(fā)揮名校長的示范、引領、輻射作用,特制定本考核管理辦法。

一、考核原則

發(fā)揮榜樣引領作用,實施底線規(guī)范管理

二、考核對象

常州市金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室及工作室成員

三、考核內(nèi)容

重點考核各工作室在行動落實、項目攻堅、輻射影響、示范引領、教育科研、成員培養(yǎng)、經(jīng)費使用等方面的履職情況;考核各成員在師德師風、教學管理、專業(yè)成長、業(yè)務學習、教育科研等方面的完成情況。

四、考核要求

1.名校長工作室考核由區(qū)新教育實驗研究中心辦公室組織實施,工作室成員考核主要由領銜人組織實施。

2.名校長工作室原則上3年為一個工作周期。每個工作周期按有關評估標準,通過查閱資料、展示答辯等考核方式,對工作室進行周期內(nèi)每年一次的過程性評價和一個周期的終結(jié)性評價。

3.考核結(jié)果等第。

工作室年度考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等第。每年工作室優(yōu)秀等第數(shù)不超過工作室總數(shù)的30%;年度考核不合格的,撤銷該工作室,并取消下一屆工作室申報資格。

成員年度考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。每年成員優(yōu)秀等第數(shù)不超過本工作室成員總數(shù)的30%;同時工作室成員考核采取淘汰制,考核不合格者調(diào)整出名校長工作室,3年內(nèi)不得重新申請加入,考核情況報新教育實驗研究中心辦公室備案,同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

4.考核評分主要依據(jù)為工作室日常工作實際,《區(qū)新教育實驗研究中心年度工作總結(jié)表》(含對應的佐證材料)、工作室年度簡報等。

5.各工作室需認真總結(jié)年度工作,按要求填寫《金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室年度總結(jié)表》(附件1)《金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室成員年度考核表》(附件2)《金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室成員考核結(jié)果匯總表》(附件3)《金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室年度收支結(jié)余情況明細表》(附件4),交區(qū)新教育實驗研究中心辦公室考核、備案。

五、考核條件

凡未達到下列條件之一者,工作室視為考核不合格。

1.工作室正常開展活動,臺賬齊全。年度計劃、總結(jié)、簡報、考核材料、經(jīng)費使用情況報告等按要求及時上報。

2.落實新教育實驗行動攻堅任務。圍繞營造書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)筑理想課堂、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共育“六大行動”,確定主打行動與攻堅項目,每年至少有1項具有引領性或突破性的高質(zhì)量研究成果,為金壇教育高質(zhì)量發(fā)展提供智力支撐。

3.引領教育教學改革。在實踐中引領教改實驗、研究課堂教學,為教育教學提供成功典型。工作室每年至少開展10次主題活動,組織與攻堅行動主題相關的展示活動1次,組織“校長/骨干教師鄉(xiāng)村公益助教行”不少于1次;工作室領銜人每年至少開設2節(jié)區(qū)級及以上公開課(講座);成員每年至少開設1節(jié)區(qū)級公開課(講座)。

4.教育科研成果顯著。形成一批新教育實驗之“六大行動”方面的教育、教學研究成果。至少主持1項區(qū)級及以上與工作室研究主題相關的課題。工作室領銜人每年至少發(fā)表省級以上論文1篇或在常州市級及以上層面做公開經(jīng)驗交流,成員每年至少發(fā)表常州市級及以上論文1篇。

5.教育宣傳有成效。建立名校長工作室微信公眾號,成為工作室的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。每月更新不少于3次,注重點擊量、質(zhì)量及顯現(xiàn)的效果。

6.積極配合教育主管部門工作。協(xié)助區(qū)教育局、教師發(fā)展中心、新教育實驗研究中心等開展相關的學校治理、學科教學和教科研活動。

附件:

1.《金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室年度總結(jié)表》;

2.《金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室成員年度考核表》;

3.《金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室成員考核結(jié)果匯總表》;

4.《金壇區(qū)新教育實驗名校長工作室年度收支結(jié)余情況明細表》。