第一章  總則

第一條  為充分發(fā)揮名校長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)作用,聚焦新教育實(shí)驗(yàn)“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念,著力培養(yǎng)一支道德優(yōu)美、學(xué)術(shù)優(yōu)秀的“雙優(yōu)”校長(zhǎng)/教師隊(duì)伍,努力把名校長(zhǎng)工作室辦成全區(qū)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的助推器、優(yōu)秀教師的孵化器、教育改革發(fā)展的加速器,為金壇教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》精神,特制定本章程。

第二章  工作室的性質(zhì)與任務(wù)

第二條  工作室基本性質(zhì)

常州市金壇區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)名校長(zhǎng)工作室(以下簡(jiǎn)稱名校長(zhǎng)工作室)是在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)研究中心業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,開展工作的非行政性學(xué)術(shù)團(tuán)體。名校長(zhǎng)工作室是由我區(qū)知名校長(zhǎng)牽頭組建,以學(xué)習(xí)為主導(dǎo),以研究為主體,以校長(zhǎng)和骨干教師為紐帶,以提高教育教學(xué)、教育研究能力和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的,集管理、教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師專業(yè)發(fā)展共同體。

第三條  工作室主要任務(wù)

1.推出教改新成果。開展學(xué)科課程改革、教育改革項(xiàng)目研究,在三年周期內(nèi)形成較為突出的課程改革、育人方式變革的成果,包括課程研發(fā)成果、教育教學(xué)成果、競(jìng)賽成果、科研成果等。

2.培育造就新校長(zhǎng)。在工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,通過工作室成員間的學(xué)習(xí)、交流、合作,使工作室成為校長(zhǎng)互通治理經(jīng)驗(yàn)、教師切磋教學(xué)藝術(shù)、師生開拓創(chuàng)新的舞臺(tái),進(jìn)一步促進(jìn)青年教師、校級(jí)干部的專業(yè)發(fā)展,為我區(qū)培育更多名校長(zhǎng)和優(yōu)秀管理人才。

3.打造示范新窗口。幫助工作室成員總結(jié)教科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而形成具有先進(jìn)性和引領(lǐng)性的教育主張、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)范式,在本地區(qū)乃至全省、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)揮示范作用。  

4.行動(dòng)攻堅(jiān)新突破。各工作室從新教育實(shí)驗(yàn)“六大行動(dòng)”中選準(zhǔn)突破口,找準(zhǔn)具體項(xiàng)目,將新教育實(shí)驗(yàn)與金壇教育改革發(fā)展實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,融合推進(jìn),形成一批突破性高質(zhì)量的研究成果,為金壇教育高質(zhì)量發(fā)展提供智力支撐。

5.實(shí)施輻射新舉措。運(yùn)用多種形式,定期組織工作室成員面向鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校開展支教助學(xué)、送教、送研、送培等共建活動(dòng),輻射帶動(dòng)全區(qū)教育整體水平的提升。

第三章  工作室的組建與成員職責(zé)

第四條  工作室名稱及人員組成

名校長(zhǎng)工作室以領(lǐng)銜人的姓名命名,實(shí)行任期制,以三年為一個(gè)周期。每個(gè)工作室由四部分人員組成:

一是領(lǐng)銜人1人,主持工作室的全面工作,是工作室的責(zé)任人;二是工作室導(dǎo)師2人(校長(zhǎng)、執(zhí)行校長(zhǎng)或研訓(xùn)員);三是第一梯隊(duì)成員10人(副校長(zhǎng)以上5人,校級(jí)后備干部、學(xué)校中層5人);四是第二梯隊(duì)成員15人(領(lǐng)銜人、導(dǎo)師及第一梯隊(duì)成員所在學(xué)校骨干教師等)。

第五條  工作室領(lǐng)銜人申報(bào)條件

堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策,熱愛黨的教育事業(yè),教學(xué)理念先進(jìn),職業(yè)道德高尚,專業(yè)功底深厚,創(chuàng)新能力突出,研究成果顯著,在本區(qū)域或本學(xué)科(領(lǐng)域)具有較高的認(rèn)同度。在職校長(zhǎng)或執(zhí)行校長(zhǎng),熱心教育管理、教師培養(yǎng),市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)三級(jí)校長(zhǎng)或市級(jí)以上綜合榮譽(yù)獲得者(區(qū)知名校長(zhǎng)對(duì)應(yīng)條件可以適當(dāng)放寬),有指導(dǎo)其他校長(zhǎng)或教師的能力和實(shí)績(jī)。

第六條  工作室導(dǎo)師申報(bào)條件

長(zhǎng)期堅(jiān)持在教育教學(xué)、教科研或教育管理一線,積極參加教育教學(xué)改革,熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),教學(xué)藝術(shù)精湛,教學(xué)風(fēng)格鮮明,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,具有較強(qiáng)的組織、培養(yǎng)、指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實(shí)踐和教科研的能力,承擔(dān)過教師培訓(xùn)主講任務(wù),培訓(xùn)效果良好。一般應(yīng)具備高級(jí)職稱、市級(jí)以上骨干教師,有指導(dǎo)其他校長(zhǎng)或教師的能力和實(shí)績(jī)。

第七條  工作室成員申報(bào)條件

愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),勇于追求,理論基礎(chǔ)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平較高,教學(xué)成績(jī)優(yōu)良,研究能力較強(qiáng)。第一梯隊(duì)成員一般應(yīng)具有高級(jí)職稱或獲得區(qū)基本功(優(yōu)課)評(píng)比二等獎(jiǎng)及以上,任期內(nèi)金壇區(qū)級(jí)以上骨干教師;或近五年主持或作為核心成員參與過區(qū)市級(jí)教科研課題;或近五年有3篇以上論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表(獲獎(jiǎng)),有強(qiáng)烈的成長(zhǎng)意識(shí)和較高的研究能力,原則上年齡在45周歲以下的管理人員。第二梯隊(duì)成員年齡在40周歲以下,積極主動(dòng)發(fā)展的骨干教師,鄉(xiāng)村教師不少于20%。

第四章 工作室的管理與考核

第八條  由區(qū)教育局成立的新教育實(shí)驗(yàn)研究中心,負(fù)責(zé)全區(qū)名校長(zhǎng)工作室的組建和管理工作;中心辦公室設(shè)在區(qū)教師發(fā)展中心。其主要職責(zé)是:

1.審查名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人的資格,審批名校長(zhǎng)工作室導(dǎo)師及團(tuán)隊(duì)成員;審查名校長(zhǎng)工作室培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃、年度活動(dòng)安排,檢查名校長(zhǎng)工作室的活動(dòng)情況,審查名校長(zhǎng)工作室工作報(bào)告和經(jīng)費(fèi)使用情況。

2.對(duì)名校長(zhǎng)工作室進(jìn)行年度考核和任期屆滿考核。

3.組織名校長(zhǎng)工作室開展新教育實(shí)驗(yàn)考察、培訓(xùn),舉辦名校長(zhǎng)個(gè)人教學(xué)觀摩、名校長(zhǎng)工作室研修活動(dòng)展示、名校長(zhǎng)論壇、名校長(zhǎng)工作室成員展示課或教學(xué)大賽等活動(dòng);

4.對(duì)名校長(zhǎng)工作室的成果進(jìn)行總結(jié)、宣傳和推廣。收集匯總名校長(zhǎng)工作室在教育、教學(xué)、科研、學(xué)校管理、課程建設(shè)等方面的理論成果;支持名校長(zhǎng)工作室出版教育教學(xué)著作。

第九條  工作室考核側(cè)重于工作室在行動(dòng)落實(shí)、項(xiàng)目攻堅(jiān)、輻射影響、示范引領(lǐng)、教育科研、成員培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)使用等方面的履職情況。工作室考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等第。工作室優(yōu)秀等第數(shù)不超過工作室總數(shù)的30%;年度考核不合格的,撤銷該工作室,并取消下一屆工作室申報(bào)資格。

第十條  工作室成員的考核主要由其領(lǐng)銜人負(fù)責(zé),主要從師德師風(fēng)、理論提高、教育管理、教育教學(xué)、教育科研、行動(dòng)落實(shí)等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。成員考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。每年成員優(yōu)秀等第數(shù)不超過本工作室成員總數(shù)的30%;同時(shí)工作室成員考核采取淘汰制,考核不合格者調(diào)整出名校長(zhǎng)工作室,3年內(nèi)不得重新申請(qǐng)加入,考核情況報(bào)新教育實(shí)驗(yàn)研究中心辦公室備案,同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

第十一條  工作室領(lǐng)銜人所在學(xué)校須為其創(chuàng)造良好條件,提供活動(dòng)場(chǎng)所,配備相應(yīng)的辦公用品。工作室領(lǐng)銜人、導(dǎo)師、成員所在學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)本校成員的支持和管理,促進(jìn)他們成長(zhǎng)。

第五章  經(jīng)費(fèi)管理和使用

第十二條 工作室研究經(jīng)費(fèi)由日常工作經(jīng)費(fèi)和考核經(jīng)費(fèi)組成,經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局統(tǒng)一管理安排。

第十三條  名校長(zhǎng)工作室經(jīng)費(fèi)全額用于名校長(zhǎng)工作室工作開支,應(yīng)主要用于專項(xiàng)調(diào)研、課題研究、培訓(xùn)研修、行動(dòng)攻堅(jiān)、成果輻射等業(yè)務(wù)活動(dòng)所產(chǎn)生的培訓(xùn)、會(huì)議等費(fèi)用。根據(jù)實(shí)際需要,具體包括:新教育實(shí)驗(yàn)研究中心理事長(zhǎng)和主要工作人員總指導(dǎo)費(fèi)不超過當(dāng)年經(jīng)費(fèi)總額的30%;工作室領(lǐng)銜人指導(dǎo)費(fèi),不超過當(dāng)年工作室經(jīng)費(fèi)總額的20%;導(dǎo)師指導(dǎo)費(fèi),不超過當(dāng)年工作室經(jīng)費(fèi)總額的15%;工作室的勞務(wù)費(fèi),指支付給培訓(xùn)、授課者的必要報(bào)酬;會(huì)議費(fèi),指工作室培訓(xùn)及教科研活動(dòng)期間發(fā)生的費(fèi)用,包括資料費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、伙食費(fèi)、交通費(fèi)及其他與工作室業(yè)務(wù)活動(dòng)相關(guān)的費(fèi)用等;辦公費(fèi),指工作室正常運(yùn)行日常辦公費(fèi)用。名校長(zhǎng)工作室經(jīng)費(fèi)不得用于工作室成員個(gè)人獎(jiǎng)金、津補(bǔ)貼及其他支出。

第十四條  專家講課(指導(dǎo))費(fèi)嚴(yán)格按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支出。根據(jù)《金壇區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》(壇財(cái)行〔2017〕8號(hào))規(guī)定:“講課費(fèi)執(zhí)行以下標(biāo)準(zhǔn):副高技術(shù)職稱及以下專業(yè)人員每學(xué)時(shí)最高不超過500元,正高級(jí)技術(shù)職稱專業(yè)人員每學(xué)時(shí)最高不超過1000元,院士、全國(guó)知名專家每學(xué)時(shí)一般不超過1500元?！?如有新的規(guī)定要求,按新的標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。

第十五條  名校長(zhǎng)工作室經(jīng)費(fèi)支出,由名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人負(fù)責(zé),領(lǐng)銜人所在單位按照財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)管,做到手續(xù)完備,賬目清晰,核算準(zhǔn)確,確保資金安全并合理使用。名校長(zhǎng)工作室經(jīng)費(fèi)的管理使用,嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度報(bào)支。工作室日常運(yùn)轉(zhuǎn)中添購(gòu)的固定資產(chǎn)、財(cái)物等由工作室掛牌單位登記入冊(cè)并協(xié)助管理。

第十六條  區(qū)教育局對(duì)各名校長(zhǎng)工作室經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查,并開展績(jī)效評(píng)價(jià)。檢查和績(jī)效評(píng)價(jià)作為工作室年度考核的重要依據(jù)之一。對(duì)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的工作室,追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,并追繳相關(guān)資金。

第十七條  本章程自公布之日起執(zhí)行,由區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)研究中心辦公室負(fù)責(zé)解釋。