各義務(wù)教育學(xué)校、局屬各單位:

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《常州市金壇區(qū)教育發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》精神,充分發(fā)揮名校長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)作用,努力培養(yǎng)一支道德優(yōu)美、學(xué)術(shù)優(yōu)秀的“雙優(yōu)”校長(zhǎng)/教師隊(duì)伍,努力把名校長(zhǎng)工作室辦成全區(qū)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的助推器,優(yōu)秀教師的孵化器,教育改革發(fā)展的加速器,為金壇教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。經(jīng)研究,決定遴選金壇區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)名校長(zhǎng)工作室,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、目標(biāo)任務(wù)

本次遴選常州市金壇區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)名校長(zhǎng)工作室15個(gè)(小學(xué)10個(gè)左右、初中5個(gè)左右)。建設(shè)周期為三年,由金壇區(qū)教育局進(jìn)行統(tǒng)一管理。

1.推出教改新成果。開展學(xué)科課程改革、教育改革項(xiàng)目研究,在三年周期內(nèi)形成較為突出的課程改革、育人方式變革的成果,包括課程研發(fā)成果、教育教學(xué)成果、競(jìng)賽成果、科研成果等。

2.培育造就新校長(zhǎng)。在工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,通過(guò)工作室成員間的學(xué)習(xí)、交流、合作,使工作室成為校長(zhǎng)互通治理經(jīng)驗(yàn)、教師切磋教學(xué)藝術(shù)、師生開拓創(chuàng)新的舞臺(tái),進(jìn)一步促進(jìn)青年教師、校級(jí)干部的專業(yè)發(fā)展,為我區(qū)培育更多名校長(zhǎng)和優(yōu)秀管理人才。

3.打造示范新窗口。幫助工作室成員總結(jié)教科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而形成具有先進(jìn)性和引領(lǐng)性的教育主張、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)范式,在本地區(qū)乃至全省、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)揮示范作用。

4.行動(dòng)攻堅(jiān)新突破。各工作室從新教育實(shí)驗(yàn)“六大行動(dòng)”,中選準(zhǔn)突破口,找準(zhǔn)項(xiàng)目,將新教育實(shí)驗(yàn)與金壇教育改革發(fā)展實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,融合推進(jìn),形成一批突破性高質(zhì)量的研究成果,為金壇教育高質(zhì)量發(fā)展提供智力支撐。

5.實(shí)施輻射新舉措。運(yùn)用多種形式,定期組織工作室成員面向鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校開展支教助學(xué)、送教、送研、送培等共建活動(dòng),輻射帶動(dòng)全區(qū)教育整體水平的提升。

二、申報(bào)條件

1.工作室名稱及組成

名校長(zhǎng)工作室以領(lǐng)銜人的姓名命名,實(shí)行任期制,以三年為一個(gè)周期。每個(gè)工作室由四部分人員組成:

一是領(lǐng)銜人1人,主持工作室的全面工作,是工作室的責(zé)任人;二是工作室導(dǎo)師2人(校長(zhǎng)、執(zhí)行校長(zhǎng)或研訓(xùn)員);三是第一梯隊(duì)成員10人(副校長(zhǎng)以上5人,校級(jí)后備干部、學(xué)校中層5人);四是第二梯隊(duì)成員15人(領(lǐng)銜人、導(dǎo)師及第一梯隊(duì)成員所在學(xué)校骨干教師等)。

2.工作室領(lǐng)銜人申報(bào)條件

堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策,熱愛黨的教育事業(yè),教學(xué)理念先進(jìn),職業(yè)道德高尚,專業(yè)功底深厚,創(chuàng)新能力突出,研究成果顯著,在本區(qū)域或本學(xué)科(領(lǐng)域)具有較高的認(rèn)同度。在職校長(zhǎng)或執(zhí)行校長(zhǎng),熱心教育管理、教師培養(yǎng),市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)三級(jí)校長(zhǎng)或市級(jí)以上綜合榮譽(yù)獲得者(區(qū)知名校長(zhǎng)對(duì)應(yīng)條件可以適當(dāng)放寬),有指導(dǎo)其他校長(zhǎng)或教師的能力和實(shí)績(jī)。

3.工作室導(dǎo)師申報(bào)條件

長(zhǎng)期堅(jiān)持在教育教學(xué)、教科研或教育管理一線,積極參加教育教學(xué)改革,熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),教學(xué)藝術(shù)精湛,教學(xué)風(fēng)格鮮明,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,具有較強(qiáng)的組織、培養(yǎng)、指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實(shí)踐和教科研的能力,承擔(dān)過(guò)教師培訓(xùn)主講任務(wù),培訓(xùn)效果良好。一般應(yīng)具備高級(jí)職稱、市級(jí)以上骨干教師,有指導(dǎo)其他校長(zhǎng)或教師的能力和實(shí)績(jī)。

4.工作室成員申報(bào)條件

愛崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于追求,理論基礎(chǔ)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平較高,教學(xué)成績(jī)優(yōu)良,研究能力較強(qiáng)。第一梯隊(duì)成員一般應(yīng)具有高級(jí)職稱或獲得區(qū)基本功(優(yōu)課)評(píng)比二等獎(jiǎng)及以上,任期內(nèi)獲區(qū)級(jí)以上骨干教師;或近五年主持或作為核心成員參與過(guò)區(qū)市級(jí)以上教科研課題;或近五年有3篇以上論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表(獲獎(jiǎng)),有強(qiáng)烈的成長(zhǎng)意識(shí)和較高的研究能力,原則上年齡在45周歲以下的管理人員。第二梯隊(duì)成員年齡在40周歲以下,積極主動(dòng)發(fā)展的骨干教師,鄉(xiāng)村教師不少于20%。

5.名校長(zhǎng)工作室建設(shè)條件

工作室有固定的工作場(chǎng)所和必要的辦公條件,有健全的工作制度,確保工作室各項(xiàng)活動(dòng)正常、規(guī)范開展。工作室由領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)日常工作,工作室導(dǎo)師協(xié)助領(lǐng)銜人完成日常管理及行動(dòng)攻堅(jiān)相關(guān)工作。

三、遴選程序

1.推薦申報(bào):工作室領(lǐng)銜人填寫《常州市金壇區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)名校長(zhǎng)工作室申報(bào)表》(附件1)及相關(guān)申報(bào)材料,經(jīng)所在學(xué)校推薦,將申報(bào)材料送區(qū)教育局審核。每位申報(bào)人只能申報(bào)一個(gè)工作室,并按要求填寫相關(guān)材料。

2.行動(dòng)攻堅(jiān):每位工作室申報(bào)人在申報(bào)的同時(shí)要按照要求確定一到三個(gè)行動(dòng)項(xiàng)目,認(rèn)真填寫申報(bào)表中的“新教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)實(shí)施方案”“新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)攻堅(jiān)任務(wù)書”,在三年實(shí)驗(yàn)期內(nèi)主要圍繞工作室目標(biāo)、具體行動(dòng)、攻堅(jiān)項(xiàng)目等開展系列研究,并取得攻堅(jiān)預(yù)期成果。

3.評(píng)議審核:區(qū)教育局組織專家對(duì)工作室申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)議審核,并通過(guò)集中答辯等形式進(jìn)行遴選。經(jīng)區(qū)委教育工委會(huì)議研究確定掛牌名校長(zhǎng)工作室名單。

4.公布授牌:對(duì)擬掛牌的名校長(zhǎng)工作室,在金壇區(qū)教育服務(wù)網(wǎng)予以公示。對(duì)于公示無(wú)異議的名校長(zhǎng)工作室,由區(qū)教育局發(fā)文、授牌。

5.工作室導(dǎo)師及成員:根據(jù)正式確定設(shè)立的工作室名單,由工作室領(lǐng)銜人確定工作室導(dǎo)師及成員并報(bào)組織人事科備案(具體要求另行通知)。

申報(bào)表(附件1)一式兩份,匯總表(附件2)及相關(guān)佐證材料紙質(zhì)稿于2024年2月18日前報(bào)送新教育實(shí)驗(yàn)研究中心辦公室(區(qū)教師發(fā)展中心內(nèi))。同時(shí)將申報(bào)表、匯總表電子稿報(bào)送至郵箱:13616138392@163.com ,聯(lián)系電話:82368386 。

四、保障措施

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局將切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把名校長(zhǎng)工作室建設(shè)擺上教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置,成立新教育實(shí)驗(yàn)研究中心(中心辦公室設(shè)在區(qū)教師發(fā)展中心),全面負(fù)責(zé)名校長(zhǎng)工作室業(yè)務(wù)管理工作。

2.強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。名校長(zhǎng)工作室以三年為一個(gè)研究周期,實(shí)行年度評(píng)價(jià)和屆滿終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。區(qū)教育局將對(duì)工作室開展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)估考核,推動(dòng)各工作室建設(shè)取得預(yù)期成效。

3.強(qiáng)化保障支持。各領(lǐng)銜人及導(dǎo)師所在學(xué)校、第一梯隊(duì)中校長(zhǎng)成員所在學(xué)校,要積極為名校長(zhǎng)工作室提供政策、組織、工作環(huán)境等保障,支持名校長(zhǎng)工作室開展校務(wù)管理、教育教學(xué)、教科研活動(dòng)及項(xiàng)目攻堅(jiān),確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效。區(qū)教育局將安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),為各名校長(zhǎng)工作室開展具體活動(dòng)給予一定支持與保障。

附件:

1.《常州市金壇區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)名校長(zhǎng)工作室申報(bào)表》