12月4日，由常州市新北區(qū)龍虎塘第二實驗小學黨支部書記錢麗美、常州市鐘樓區(qū)教師發(fā)展中心主任張祖潤、常州市經(jīng)開區(qū)橫林小學校長邵瑜、溧陽市第二實驗小學校長蔡雪飛、溧陽市溧城中心小學特級班主任胡鎖花和常州市武進區(qū)戴溪小學副校長端敏明組成的專家評估組蒞臨朱林中心小學，對該校2023年常州市“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建工作進行了為期兩天半的現(xiàn)場評估，朱林鎮(zhèn)政法委書記張亮、區(qū)教育局副局長張五芳、基礎(chǔ)教育科相關(guān)負責人陪同評估。

惟實勵新 朱小征程

4日上午，高平華校長以《沐先賢遺風，育“衡和”棟梁》為題向?qū)＜医M匯報學校“新優(yōu)質(zhì)學?！苯ㄔO(shè)工作與成效。報告從四“衡”行動，創(chuàng)造鄉(xiāng)村教育的新樣態(tài)；三“和”追求，打造互生共長新環(huán)境；一“驥”愿景，期許“衡和”校園再拔節(jié)等方面介紹了學校的辦學理念、發(fā)展內(nèi)涵、工作進展以及創(chuàng)新優(yōu)過程中的突破與亮點。

升旗儀式 榜樣引領(lǐng)

專家們觀摩了以“汲取榜樣力量，爭做和美少年 ”為主題的升旗儀式。英姿颯爽的國旗護衛(wèi)隊邁著整齊的步伐出旗，護送著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。全體學生昂首挺胸，精神抖擻，向著國旗敬禮，高唱國歌。隨后，六（1）班同學們用匯報演講的方式，倡議大家從點滴中規(guī)范言行，在榜樣中提升自我。

學以啟智，讓互動有力量

4日下午，專家觀摩了以《“小快靈”英語建構(gòu)實踐探討》為題的英語備課組研討和《追尋“四有”課堂，提升學科素養(yǎng)》為題的教育沙龍，團隊教師在交流互動后一致認為，應更好地關(guān)注學生需求，靈活地運用教學技巧提升學生學科素養(yǎng)。

最美大課間 活力滿校園

5日上午，在歡快的集體足球啦啦操結(jié)束后，各班根據(jù)場地的劃分，開展豐富多彩、別出心裁的體育項目，將游戲與體育相融合，學生不僅鍛煉了身體，更是收獲了運動的快樂。

深入課堂，精準調(diào)研

兩天半的調(diào)研中，專家們深入課堂，隨堂聽取了不同學科、不同年級的15節(jié)課，對授課教師親切自然的教態(tài)，創(chuàng)設(shè)的真實情境，精美的板書，單元整體教學設(shè)計的思路以及分層作業(yè)的巧妙設(shè)計給予肯定，并建議老師要深刻理解和落實新課標的要求，充分挖掘文本的育人價值，強調(diào)在課堂上要留給學生充足的時間去思考，自主學習。

師生訪談 深度剖析

期間，專家組查閱創(chuàng)建材料，并圍繞“新優(yōu)質(zhì)學校”測評指標，就學生成長、教師發(fā)展、課程教學、教育科研等方面與師生進行了面對面交流訪談，對學校的行政團隊、課程建設(shè)、學科教研組建設(shè)等多維度進行了深刻的剖析，全方位了解朱林小學的各項工作，對學校創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學?！钡墓ぷ饔枰钥隙?，并提出了中肯的意見和建議。

社團活動 彰顯特色

5日下午，評估組專家察看了學校的社團活動和課后延時服務。學校依據(jù)師資、硬件等條件，精心開設(shè)閱讀分享、思維表達、科技智慧、健身健體五類近15門課程。利用課后延時服務X課程，既“全面總動員”又“重點培苗子”，打造足球、機器人、空竹等特色項目。

專家反饋 深挖潛能

在6日上午進行的評估意見反饋會中，評估組總結(jié)了學校在創(chuàng)建過程中的四大亮點，即一脈相承，文化有根、黨建品牌護航學生成長、三星村古文化研學成為地方的特色、學校課程架構(gòu)有高度。同時對該校后續(xù)發(fā)展提出了三點建設(shè)性的建議與策略，一是要化劣勢為優(yōu)勢，深挖勞動課程資源；二是要加大培養(yǎng)力度，爭取政策支持，提升教師隊伍品質(zhì)；三是要致力課程頂層架構(gòu)，新課標有機融合，完善“衡和”課程體系。

區(qū)教育局張五芳副局長對專家組致以最誠摯的謝意。她表示，創(chuàng)建不是目的，發(fā)展才是硬道理，朱林小學的“衡和”前行，是本次創(chuàng)建的起點，未來學校主動發(fā)展規(guī)劃要朝著“新”和“優(yōu)”砥礪前行，塑造學校可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)。

朱林鎮(zhèn)文教衛(wèi)劉霞局長感謝專家組對學校在“新優(yōu)質(zhì)”創(chuàng)建工作中的充分肯定，并表示今后將繼續(xù)加大投入，為學校提供更好的硬件設(shè)施和軟件支持。希望朱林小學以新優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建為契機，推動學校內(nèi)涵式發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量和學校綜合辦學水平，為師生營造和諧、溫馨的教育教學氛圍，努力辦群眾家門口的好學校。

朱林中心小學高平華校長感謝專家組細心、用心、真心的指導和幫助，表示學校將認真聽取吸納專家們的指導建議，在上級部門的幫助下，主動尋找外援力，調(diào)動教師內(nèi)驅(qū)力，向著“衡和”發(fā)展，讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源。（羅健）