風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬揚鞭。

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，全面提升教師綜合素養(yǎng)，錘煉青年教師的基本功，推動青年教師專業(yè)成長。10月12日，金壇區(qū)第四屆小學數(shù)學基本功培訓班成員及全區(qū)40周歲以下青年教師齊聚金壇區(qū)東城實驗小學展開小數(shù)基本功培訓班第八次研修活動。

獨立備課 巧思妙構(gòu)

九層之臺，起于壘土。好的課堂源于教學設(shè)計之“精”。從上午八點至中午十二點，在無網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基本功培訓班全體成員從容鎮(zhèn)定，立足新課標理念，將自己對教材和教育教學的思考淋漓盡致地體現(xiàn)在教學設(shè)計中。他們或解讀教材、或皺眉沉思、或敲擊鍵盤，一篇篇精彩的教學設(shè)計與一份份精美的教學課件就在這樣的過程中悄然產(chǎn)生。

緊張的獨立備課結(jié)束后，現(xiàn)場隨機抽取兩位老師進行微課展示。第一節(jié)課由史曄老師執(zhí)教《6的乘法口訣》，史老師以“5的乘法口訣”為橋梁，帶領(lǐng)學生在趣味化的情境中掌握“6的乘法口訣”，不僅讓學生明白了“6的乘法口訣”是什么，還明白了這個口訣是如何產(chǎn)生的。

第二節(jié)課由王雨老師執(zhí)教《分數(shù)除以整數(shù)》，她重視學生思維的發(fā)展，給了學生大量的時間和空間自主探究與思考，尊重學生個性化的算法。讓學生在交流、碰撞、討論中，進一步明確算理。

參賽教師們揮灑自如，以生動而富有層次的教學設(shè)計、沉穩(wěn)從容的授課方式、條理清晰的語言表達、自然合理的情境創(chuàng)設(shè)為大家呈現(xiàn)一個真實的數(shù)學課堂。

主題評課 言辭鑿鑿

課堂展示后，全體成員們在觀看一段教學視頻后進行現(xiàn)場主題式評課。仍舊是隨機抽選四位小伙伴進行現(xiàn)場即興評課演講，四位年輕老師們緊扣主題，牢牢抓住視頻中每一個精彩的教學細節(jié)，結(jié)合自身的教學實踐，以新課標為理論支撐，講述自己的教學感悟。

即興演講是一場頭腦風暴，考驗教師的思維能力、表達能力以及臨場應(yīng)變能力。教師們圍繞當下教育特點，娓娓道來，呈現(xiàn)出一場場生動的演說。

粉筆書寫 撇捺生花

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫展風姿。主題即興評課結(jié)束后，大家細心布局，認真書寫，創(chuàng)作出了一幅幅圖文并茂具有“數(shù)學味”粉筆字。

在規(guī)定時間內(nèi)，參賽教師們凝神靜氣，提筆淡定，一筆一劃，字里行間，無一不展現(xiàn)了教師們蓬勃向上的精神風貌及其扎實的專業(yè)素養(yǎng)。

導師點評 扎實底蘊

活動的第四個環(huán)節(jié)則是由基本功培訓班的各位導師們分別對學員們的課件制作、主題式評課、教學設(shè)計與粉筆字作有針對性的系列點評。

譚亞鵬老師作為臨時受邀點評的導師，非常接地氣地以各位學員提交的課件為例，跟大家分享課件制作當中的注意點，例如如何制作一個吸引人眼球的封面，動畫設(shè)計、圖案排版等技巧，讓大家的課件制作水平又上了一個臺階。

 劉留老師的點評圍繞《思維有階 助力有法》這個主題展開，他以“關(guān)注教學片段中的細節(jié)”為“眼”，就現(xiàn)場觀看的教學視頻為例，跟大家講述如何有效地進行主題式評課。

張麗老師對各位成員在教學設(shè)計中各版塊的設(shè)計策略作了具體要求，例如教學內(nèi)容要有教材、有體系，教學過程要有環(huán)節(jié)、有展開過程等，提醒大家要在平常的教學中常構(gòu)思，常提煉，為基本功比賽積累經(jīng)驗。

黃玲玲老師首先展示了優(yōu)秀粉筆字作品，在題為《三尺粉筆展書韻》的主題分享中提出：在基本功比賽項目中，粉筆字是可能最沒用但是最有用的，最豐富又最單調(diào)的，最難提升又是最快進步的，提醒大家在平時的教學中勤加練習，常抓不懈。

 活動最后，區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)教研員房小科老師對本次活動進行總結(jié)，對基本功展示的各個項目作了針對性的點評。他指出現(xiàn)在是一個不斷進步的時代，作為青年教師更要不斷地學習新知識，培養(yǎng)新技能，努力夯實自己的基本功。

河濱小學 樊亮 供稿