10月11日，常州市特教指導(dǎo)中心辦公室主任葛小國一行4人對我區(qū)普通學(xué)校融合教育課程建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。區(qū)教育局副局長周雙平、基礎(chǔ)教育科相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

調(diào)研組此行共調(diào)研了華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校、西城實(shí)驗(yàn)幼兒園、堯塘實(shí)驗(yàn)幼兒園三所常州市優(yōu)質(zhì)融合教育資源中心。在調(diào)研過程中，調(diào)研組深入了解了學(xué)校融合教育課程的實(shí)施情況，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、課程資源以及教師培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。此外，與會人員還就融合教育課程建設(shè)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)進(jìn)行了深入討論，并分享了各自的成功經(jīng)驗(yàn)。

調(diào)研組充分肯定了我區(qū)融合教育工作成效，認(rèn)為我區(qū)特教團(tuán)隊(duì)能充分結(jié)合本校特需學(xué)生實(shí)際，提出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)、康復(fù)方案，融合教育有特色，工作開展有質(zhì)量。調(diào)研組建議，學(xué)校接下來要主動(dòng)為特需學(xué)生建立個(gè)別化教育方案，不斷完善課程資源包建設(shè)，讓他們的潛能得到發(fā)展，幫助他們樹立自信心，真正讓每一名特需孩子享受到公平、適切、優(yōu)質(zhì)的教育。（彭輝）