日前，第四中學(xué)全體教職工相聚在學(xué)校階梯教室，進(jìn)行了為期3天的暑期全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先介紹了第一階段暑期全員培訓(xùn)的內(nèi)容、目的，明確了培訓(xùn)的要求及相關(guān)紀(jì)律，帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了從國(guó)家教育部到常州市教育局、金壇區(qū)教育局，以及該校的相關(guān)師德建設(shè)的文件和規(guī)定。國(guó)內(nèi)首個(gè)系統(tǒng)提出以概念圖為支架的整合教學(xué)的專家、蘇州市蓮花中學(xué)葉鵬松校長(zhǎng)作了“互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課程開(kāi)發(fā)”的專題講座，介紹了他多年研究心得融入“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)”的成果，展示了嶄新的未來(lái)教學(xué)模式，使全體教職工不僅領(lǐng)略了全新的教學(xué)思維，而且見(jiàn)識(shí)了“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)”在教學(xué)中的強(qiáng)大功能，讓全體教職工耳目一新，大開(kāi)眼界。常州市教科院龔國(guó)勝老師作了教育理論考試備課指導(dǎo)，介紹了職稱教育考試涉及的教育大家以及他們的主要思想，并就近幾年的職稱理論試題類型進(jìn)行了解讀，對(duì)答題方法等進(jìn)行了指導(dǎo)，為將要參加職稱理論考試和五級(jí)梯隊(duì)理論考試的教師指明了備考方向，也為全體教師的理論學(xué)習(xí)開(kāi)出了書(shū)目，明確了方向。該校兩位本土名師——金沙名教師王旭霞和優(yōu)秀班主任侍建軍為大家傳經(jīng)送寶。王旭霞老師主要從自己專業(yè)成長(zhǎng)的角度，向大家介紹了自己如何由一名普通教師成長(zhǎng)為常州市學(xué)科帶頭人、金沙名教師的歷程，與大家分享了自己在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、德育管理上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓大家認(rèn)識(shí)到只要用心，只要努力，在平凡的工作崗位上同樣可以取得優(yōu)異的成就，成就學(xué)生的同時(shí)也成長(zhǎng)了我們自己！侍建軍老師則以自己十年班主任的工作經(jīng)歷，與大家分享了自己作為一名高中班主任苦中有樂(lè)，酸中有甜的愛(ài)生小故事，讓大家真切地感受到作為一名優(yōu)秀班主任的幸福與甜蜜。

三天的全員培訓(xùn)既有前沿專家的理論引領(lǐng)，也有身邊教師的自主分享，從師德建設(shè)、教科研引領(lǐng)、德育工作和教師自身成長(zhǎng)等多方面為全體教職工提供了理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可資借鑒的榜樣。據(jù)了解，八月下旬，該校將進(jìn)行第二階段的培訓(xùn)，主要圍繞學(xué)校管理、班級(jí)管理以及教學(xué)工作展開(kāi)學(xué)習(xí)和研討，為新學(xué)期工作做好準(zhǔn)備。