各中小學(xué)、局屬各單位:

為切實(shí)做好2023年秋季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作,根據(jù)上級(jí)有關(guān)工作要求和《省教育廳辦公室關(guān)于做好2023年秋季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作的通知》文件精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下:

一、有效做好開(kāi)學(xué)工作部署

(一)明確工作目標(biāo)。學(xué)校要科學(xué)制定2023年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)工作方案,完善管理機(jī)制,細(xì)化職責(zé)分工,明確師生報(bào)到返校、教學(xué)管理、學(xué)生關(guān)愛(ài)和校園安全等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)崗位的工作目標(biāo)要求。組織開(kāi)展全校全覆蓋檢查,查找安全隱患和薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)齊短板,完善應(yīng)急預(yù)案,強(qiáng)化保障機(jī)制,優(yōu)化校園環(huán)境,營(yíng)造迎新氛圍,確保秋學(xué)期開(kāi)學(xué)平穩(wěn)、有序,推動(dòng)開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作落細(xì)、落實(shí)。

(二)強(qiáng)化控輟保學(xué)。學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前后集中開(kāi)展控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng),加大勸返復(fù)學(xué)力度,防止輟學(xué)學(xué)生新增和反彈。要按照省教育廳新的學(xué)籍管理系統(tǒng)的要求,認(rèn)真做好在籍學(xué)生學(xué)籍管理工作,組織一次全校在籍學(xué)生學(xué)籍清查,確保人籍一致。中等專業(yè)學(xué)校新生注冊(cè)學(xué)籍時(shí),一定要符合教育考試部門開(kāi)具的“三聯(lián)單”信息,做到“單籍”一致。

(三)做好作業(yè)管理。學(xué)校要對(duì)教師收交暑假作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一要求和提醒,塑造作業(yè)管理彈性空間。開(kāi)學(xué)前五天不督促學(xué)生完成作業(yè);對(duì)因各種原因未能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,開(kāi)學(xué)后不要求補(bǔ)做作業(yè)。落實(shí)學(xué)校對(duì)教師批閱假期作業(yè)的檢查與反饋制度,學(xué)生暑假作業(yè)做到全批全改,實(shí)踐性、探究性、體驗(yàn)性作業(yè)組織年級(jí)或班級(jí)交流展評(píng)。

二、有力強(qiáng)化校園安全保障

(一)筑牢安全防線。學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前主動(dòng)對(duì)接公安、交通運(yùn)輸、衛(wèi)生健康、消防等部門,認(rèn)真組織開(kāi)展校園安全大檢查,重點(diǎn)開(kāi)展消防安全、治安防控、交通安全、食品安全、建筑與施工安全、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全、涉校矛盾糾紛等安全穩(wěn)定重點(diǎn)領(lǐng)域隱患排查,列出風(fēng)險(xiǎn)清單,主動(dòng)防范化解,確保校園安全無(wú)死角,尤其要對(duì)實(shí)驗(yàn)室及?；钒踩[患進(jìn)行“全過(guò)程、全要素、全覆蓋”排查,全面整改。

(二)持續(xù)安全教育。學(xué)校要持續(xù)開(kāi)展防溺水、防欺凌、防網(wǎng)詐、交通、食品等安全教育提醒,充分利用常州市安全教育平臺(tái)組織開(kāi)展安全主題教育。開(kāi)學(xué)日,要會(huì)同當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)巡邏防控,嚴(yán)防校門口出現(xiàn)交通擁堵、人員大量聚集等情況。開(kāi)學(xué)后,要落實(shí)“1530”安全教育機(jī)制,針對(duì)節(jié)假日、放學(xué)后等重點(diǎn)時(shí)段強(qiáng)化安全教育提醒,狠抓防溺水、“戴盔行動(dòng)”、防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、防校園欺凌等,完善應(yīng)急處突預(yù)案,切實(shí)保護(hù)好學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全。

(三)確保食品安全。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)食品安全校長(zhǎng)責(zé)任制,建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)食品安全管理制度。保證供餐能力與實(shí)際就餐人數(shù)匹配,及時(shí)規(guī)范食堂場(chǎng)所布局,配備足夠且正常運(yùn)行的食品安全設(shè)施設(shè)備。開(kāi)學(xué)前,要對(duì)食品原料倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行清查,對(duì)超過(guò)保質(zhì)期和腐敗變質(zhì)的食品原料進(jìn)行處理,及時(shí)開(kāi)展食品加工設(shè)備、工具及容器的清洗及消毒。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品安全相關(guān)人員的培訓(xùn),嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》,完善“陽(yáng)光餐飲”和“陽(yáng)光食堂”平臺(tái)應(yīng)用,大力推進(jìn)“五?！钡认冗M(jìn)管理方法。要加強(qiáng)學(xué)校食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查,有效預(yù)防學(xué)校食物中毒事件的發(fā)生,保障新學(xué)期校園食品安全。

三、有序安排教育教學(xué)活動(dòng)

(一)放緩教學(xué)節(jié)奏。學(xué)校要統(tǒng)籌優(yōu)化期初教學(xué)和作業(yè)安排,放緩教學(xué)節(jié)奏,有效調(diào)節(jié)學(xué)生心理平穩(wěn)過(guò)渡。要組織班主任備好上好開(kāi)學(xué)第一課,以宣傳貫徹黨的二十大精神為主題,匯聚正能量,唱響主旋律,營(yíng)造健康向上、生動(dòng)活潑的校園氛圍。各備課組制定第一周教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容安排,放慢教學(xué)進(jìn)度,減緩教學(xué)坡度,健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度。教學(xué)計(jì)劃要以周為單位規(guī)劃作業(yè)內(nèi)容和設(shè)計(jì),統(tǒng)籌減少作業(yè)總量,書面作業(yè)平均完成時(shí)間少于規(guī)定時(shí)長(zhǎng),作業(yè)正確率達(dá)到有關(guān)規(guī)定。各備課組教學(xué)計(jì)劃必須經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審核通過(guò)后執(zhí)行。

(二)嚴(yán)格考試管理。開(kāi)學(xué)一周內(nèi),中小學(xué)校不得以任何名義組織任何形式的考試或測(cè)評(píng)、調(diào)研等變相考試。學(xué)校要建立健全學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度,推進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì),探索增值性評(píng)價(jià)方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)潛力。

(三)優(yōu)化課后服務(wù)。學(xué)校要完善秋學(xué)期課后服務(wù)實(shí)施方案、課后服務(wù)指南、提優(yōu)補(bǔ)差工作方案,報(bào)基礎(chǔ)教育科備案。按有關(guān)規(guī)定引入校外優(yōu)質(zhì)資源,拓展課后服務(wù)渠道,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,抓實(shí)差異化教學(xué)與個(gè)別化指導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)參加課后服務(wù)學(xué)生校內(nèi)完成作業(yè)、回家后沒(méi)有書面作業(yè)的要求。

四、從實(shí)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)

(一)深化心理疏導(dǎo)。開(kāi)學(xué)前后是學(xué)生心理波動(dòng)的重要節(jié)點(diǎn),學(xué)校要召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議,研究學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作,研究落實(shí)“五個(gè)一”行動(dòng)、學(xué)生抗逆力訓(xùn)練等方面工作要求。學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到當(dāng)天,要組織召開(kāi)一次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入新學(xué)期。開(kāi)學(xué)后,要組織開(kāi)展教師心理健康教育技能培訓(xùn),按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,圍繞不同年級(jí)學(xué)生心理健康特點(diǎn)組織開(kāi)展形式多樣的心理健康專題活動(dòng),幫助學(xué)生做好開(kāi)學(xué)狀態(tài)調(diào)整,更快適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。要健全學(xué)校心理預(yù)警與輔導(dǎo)干預(yù)系統(tǒng),組織班主任、任課老師通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“致家長(zhǎng)的信”等方式,提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生情緒和身心狀態(tài),與家庭、師生共同形成學(xué)生在校內(nèi)的心理保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生開(kāi)學(xué)后的身心狀態(tài),“一生一檔”完善學(xué)生心理健康檔案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生苗頭性心理問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生心理危機(jī)的不同情況,相應(yīng)采取專業(yè)治療、心理咨詢、關(guān)心關(guān)愛(ài)等方式實(shí)施科學(xué)有效干預(yù),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

(二)關(guān)注家校協(xié)同。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),整合力量推動(dòng)協(xié)同育人工作。要通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校微信公眾號(hào)等途徑做好家庭教育宣傳工作。要指導(dǎo)班主任和各科教師通過(guò)微信、電話、上門家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式深化家校溝通,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確處理親子沖突、理性看待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、密切關(guān)注孩子的心理健康,協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的家庭氛圍和親子關(guān)系,幫助孩子盡快適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

(三)持續(xù)結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)校要持續(xù)開(kāi)展“廣結(jié)同心,玉蘭花開(kāi)”學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)行動(dòng)。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步完善實(shí)施方案,突出工作重點(diǎn),細(xì)化關(guān)愛(ài)舉措;健全工作機(jī)制,學(xué)校主要負(fù)責(zé)人切實(shí)履行主要責(zé)任,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度,凝聚各方資源力量,探索建立全員參與、家校協(xié)同的全面關(guān)愛(ài)格局;實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛(ài),通過(guò)學(xué)生家訪、談心等方式,深入掌握新生學(xué)習(xí)、家庭和心理狀況,建立精準(zhǔn)結(jié)對(duì)關(guān)系,實(shí)施“一生一策”精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)。

五、從細(xì)落實(shí)各項(xiàng)管理舉措

(一)加強(qiáng)手機(jī)管理。開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校要集中開(kāi)展手機(jī)使用管理專題教育,通過(guò)宣傳欄、開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理健康教育等多種形式,加強(qiáng)手機(jī)使用管理教育引導(dǎo),提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì);指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約,引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣,同時(shí)家長(zhǎng)控制好自己使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間,以身作則,為孩子做出示范和榜樣。

(二)夯實(shí)體育常規(guī)。學(xué)校要按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)齊體育課和課外活動(dòng)課。體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,組織好體育大課間,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),遵循科學(xué)運(yùn)動(dòng)原則,預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害,確保學(xué)生在校每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持興趣導(dǎo)向,提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平。

(三)規(guī)范實(shí)習(xí)管理。職業(yè)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定>的通知》(教職成〔2021〕4號(hào))精神,按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和人才培養(yǎng)方案,與實(shí)習(xí)單位共同實(shí)施學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程管理。學(xué)校要將經(jīng)學(xué)校黨組織會(huì)議研究確定后的實(shí)習(xí)方案報(bào)主管部門備案。

六、從深增強(qiáng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為

(一)營(yíng)造尊師氛圍。學(xué)校要借助開(kāi)學(xué)前教職工大會(huì),進(jìn)一步明確教職工崗位職責(zé)和工作要求,牢固樹(shù)立重師德、重實(shí)績(jī)、重能力、重貢獻(xiàn)的教師評(píng)價(jià)導(dǎo)向,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師節(jié)前后,學(xué)校要采取多種形式,大力選樹(shù)愛(ài)生敬業(yè)、扎根一線的優(yōu)秀教師典型,集中開(kāi)展新教師入職宣誓、老教師榮譽(yù)退休等活動(dòng),廣泛宣傳學(xué)生喜愛(ài)的好老師育人故事,激發(fā)年輕教師熱情從教、中年教師激情從教、老年教師傾情從教,積極營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。

(二)做好工作銜接。學(xué)校要以高度的責(zé)任感和積極主動(dòng)的態(tài)度,切實(shí)做好幼升小、小升初、初升高學(xué)生的心理健康教育和生命關(guān)愛(ài)工作。切實(shí)做好跨學(xué)段、轉(zhuǎn)學(xué)校等學(xué)生的心理健康檔案轉(zhuǎn)接工作,層層壓實(shí)責(zé)任,形成上下聯(lián)動(dòng)的工作格局。畢業(yè)學(xué)校應(yīng)精準(zhǔn)掌握重點(diǎn)學(xué)生的升學(xué)去向,主動(dòng)與高一級(jí)學(xué)校做好信息銜接,形成學(xué)生心理健康工作管理閉環(huán)。

(三)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校要以打造“壇有優(yōu)學(xué)”教育名片為目標(biāo),以教育綜合改革為契機(jī),以學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng),以常州市前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和常州市中小學(xué)品格提升工程項(xiàng)目為平臺(tái),進(jìn)一步匯聚內(nèi)生力量,進(jìn)一步強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步彰顯內(nèi)涵品牌,全面提升辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。