家庭是孩子成長的第一所學校，是幼兒園教育的重要合作伙伴。為進一步營造平等和諧的教育氛圍，發(fā)揮家園互通良性功能，建立與新生家庭間理解、合作的溝通關系。近期，薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們與家長朋友、小朋友們開啟了一段美妙的家訪之旅。

為了確保家訪活動的順利開展，該園提前召開線上會議，進行周密部署，精心制定了詳細的家訪活動實施方案，對家訪活動流程、注意事項、人員分工安排等提出具體的要求。各年級組根據(jù)實際情況和不同年齡段特點，共同制定了不同年齡段幼兒家訪方案，明確家訪活動側重點，并通過模擬家訪切實掌握流程和關鍵要素。

小班老師們走進幼兒家庭，和家長熱情交談，和孩子親密互動，了解孩子的生活衛(wèi)生習慣、興趣愛好等情況，并重點圍繞入園焦慮進行家庭教育指導，幫助家長和幼兒減輕分離焦慮；中班教師采用線上線下相結合的方式，圍繞幼兒行為習慣和家庭安全教育進行溝通交流，家長們積極分享孩子在家的生活狀態(tài)，老師們也進一步了解了幼兒的成長環(huán)境、家庭表現(xiàn)和生活習慣等，通過對教育觀念和教育方法的分享探討，共同助力幼兒健康成長；大班老師則重點關注幼兒的生活、習慣和能力，面對家長的著急、焦慮和迷茫，老師們利用自己的專業(yè)知識向家長分享了習慣培養(yǎng)的一些做法，如傾聽習慣、專注力、整理習慣等，同時針對家長的疑問提供了專業(yè)的建議。

家訪后，老師們將家訪過程中了解到的情況和家長的困惑及問題進行詳細梳理、記錄，撰寫了家訪記錄和感悟。后續(xù)園所將及時調整教育策略，使幼兒成長引導更具針對性，為進一步促進幼兒園高質量持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。