為了促進(jìn)新教師又好又快地成長，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)學(xué)科工作計劃的安排，從2023年2月份開始，各校“2021-2022年”工作的新教師開展了校內(nèi)自主磨課活動和分組研究活動，所有新教師至少進(jìn)行了四輪磨課。2023年4月27日，全體新教師團(tuán)隊成員齊聚西城實驗小學(xué)常勝分校開展課堂教學(xué)展示活動，大家濟(jì)濟(jì)一堂，同研共長。

課堂展示

二年級組朱晶老師執(zhí)教《數(shù)據(jù)的分類和整理》一課。朱晶老師的課堂邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。她先從孩子們最喜歡的游戲入手，以此引入了“分類整理”的概念，接著讓同學(xué)們觀看視頻后兩兩合作，經(jīng)歷統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程。之后由扶到放，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主進(jìn)行分類整理。經(jīng)過這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們意識到了對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的重要性，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)意識。

三年級組王鈺洋老師執(zhí)教《簡單的數(shù)據(jù)匯總》一課。王鈺洋老師的課堂從圖圖的生日入手，既貼近生活又富有童趣。為了強(qiáng)調(diào)匯總的概念，王鈺洋老師先讓班級同學(xué)分組收集數(shù)據(jù)，再進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。之后又引導(dǎo)學(xué)生得出如果要調(diào)查全校的數(shù)據(jù)，那么就要再次進(jìn)行匯總，強(qiáng)化關(guān)于數(shù)據(jù)匯總的意識。

四年級組蔣玉婷老師執(zhí)教《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）》一課。蔣玉婷老師先從冬奧會入手，以想知道“全班同學(xué)最喜歡哪個運動”為導(dǎo)入點，引出統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的概念，這樣的做法貼近生活，導(dǎo)入自然。之后同學(xué)們經(jīng)歷了操作和討論的過程，明確了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的特點。

五年級組蔣蕓老師執(zhí)教《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）》一課。課堂伊始，蔣蕓老師以單式統(tǒng)計表為切入點，讓同學(xué)們通過操作，獨立試一試將幾個單式統(tǒng)計表拼一拼，引導(dǎo)學(xué)生想一想要保留什么，增加什么，更改什么，以此引入復(fù)式統(tǒng)計表的概念。之后學(xué)生經(jīng)過鞏固練習(xí)，加深了對復(fù)式統(tǒng)計表的理解。

聚焦“統(tǒng)計”教學(xué)不同的教學(xué)思路，新教師們思想的碰撞是她們創(chuàng)新、成長的搖籃。

心得分享

在四位老師上完展示課后，戴笑奕老師、史蘭欣老師、蔡宇老師、左武童老師對各自組內(nèi)的磨課過程進(jìn)行了分享。每位老師都從“校內(nèi)磨課”、“組內(nèi)磨課”、“小組研討”、“教學(xué)展示”等過程詳細(xì)闡述了各自的磨課過程。在分享過程中，新教師們體會到了磨課帶來的巨大收獲。從一開始各有想法的教學(xué)設(shè)計，再到求同存異的組內(nèi)討論，再到教學(xué)展示之后的指導(dǎo)交流……每一步都伴隨著成長的蛻變。

點評引領(lǐng)

區(qū)教師發(fā)展中心房小科老師對展示活動進(jìn)行了總結(jié)點評，他肯定了新教師課堂教學(xué)能力的進(jìn)步。對如何從上好“一節(jié)課”到把握“一類課”作了具體的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要從教知識向教育人轉(zhuǎn)變，突出核心素養(yǎng)的落地。就“統(tǒng)計”這一類課而言，房老師指出要面向問題，引發(fā)統(tǒng)計的需要；關(guān)注過程，經(jīng)歷統(tǒng)計的全步驟；深度追問，培育數(shù)據(jù)意識。

 區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英老師組織全體新教師對區(qū)域、校本的培訓(xùn)活動進(jìn)行訪談，詳細(xì)了解了各層級、各學(xué)校在新教師培訓(xùn)方面的具體做法，征詢了新教師對培訓(xùn)活動、專業(yè)成長的需求。陸老師指出板書、學(xué)具的設(shè)計對課堂教學(xué)推進(jìn)、學(xué)生思維發(fā)展的巨大作用；強(qiáng)調(diào)新教師要進(jìn)一步研讀新課標(biāo)，用高觀點解讀教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；要進(jìn)一步理解學(xué)生，用兒童立場豐富師生多維交流。

三寸粉筆，三尺講堂，揮灑青春力量。愿金壇小數(shù)的新教師們看見光、追隨光、成為光！不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，用教育之光，點亮未來希望！

春風(fēng)分校 何嘉成 供稿