為了促進青年教師又好又快地成長，2022年4月20日，區(qū)第四屆（2022-2024年）小學數學基本功培訓班研修活動（七）在東城實驗小學如期進行，區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英、房小科老師和全體培訓班成員參加了本次活動。

沉浸式培訓

首先，各位老師分低、高段進行了粉筆字的書寫。10分鐘內，大家各展所長，認真規(guī)劃文字和圖形的布局，用嚴謹的態(tài)度和扎實的功底展示書寫的魅力。

緊接著，進行了教育教學理論和學科知識考試。成員們在兩個小時內認真作答，用自身的知識儲備展示扎實的學科、理論功底。

最后，在觀看了10分鐘的教學片段后，老師們認真思考架構評課演講，針對教學中的不同細節(jié)，為自己的觀點發(fā)聲。

主題式評課環(huán)節(jié)當場隨機選擇了4位老師闡述自己的評課思考。有的老師認為，片段中的老師做到了以學為中心，讓數學學習真正發(fā)生。有的老師則認為，片段中老師是以學生為本，創(chuàng)造了兒童喜歡的數學課堂。有的老師關注了細節(jié)部分，片段中的老師采取了多種方式幫助學生感受1分鐘有多長。還有的老師則是從核心素養(yǎng)的角度，闡述了他的觀點。四位老師各抒己見，為自己的思考發(fā)聲、表達。

主題式點評

沉浸式培訓后，五位導師針對培訓班成員的各項作業(yè)，分別做出了主題鮮明、實操性強的點評。

首先是劉留老師作了關于《表達自我，為課堂發(fā)聲》的主題分享。劉留老師強調，在日常中我們就要有自己的一套評課模板，事先做到心里有數。而在評課中，我們要注意教學片段中的小細節(jié)，從細節(jié)出發(fā)，為評課點睛。

黃玲玲老師作了關于《白墨無香，妙筆生輝》的主題分享。針對學員們的粉筆字作業(yè)，她強調要注意把握時間，分配好圖形和文字的書寫時間。除此之外，她還提醒各位老師，要注意把握圖形的比例，以及圖形和文字的布局，讓粉筆字的書寫看起來更加美觀。

張麗老師作了關于《欲入乎里，先得其法》的主題分享。通過簡單閱卷，張麗老師建議老師們要深入研究教材，在數學教育史以及教育常識上多下功夫，只有對教材有深入的剖析，才能做到下筆如有神。

紀佩樺老師作了關于《心中有綱，下筆有章》的主題分享。結合新課標，紀佩樺老師強調，對于新課標，老師們平時一定要多看多讀多研究，最好結合平時的教學實踐去理解感悟。

提煉式引領

培訓班學員們神情專注、一絲不茍地記錄并與前輩們積極互動。

最后，房老師針對學員們平時的作業(yè)，呼吁全體學員學理論，學實踐，學反思，學重建。向書本學，向伙伴學，向工作經驗學，在此過程中磨礪成長。

  一下午的培訓，緊張而充實。老師們認真地聽，熱烈地論，心隨所愿，獲益匪淺。也需深知，培訓只是喚醒，未來的日子里，當取他山之石，琢璞玉，成大器。再出發(fā)，向未來。讓我們在一起，欣然前行！

華城實驗小學春風分校 董嫣云 供稿