近日，2022年度江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃立項課題開題專家論證會在茅麓中學(xué)舉行，常州市教育科學(xué)研究院博士王俊，區(qū)教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。

論證會上，《發(fā)展學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維的初中數(shù)學(xué)任務(wù)鏈教學(xué)研究》課題負(fù)責(zé)人湯忠芳老師、《基于成熟度理論的職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院評價指標(biāo)體系研究》課題負(fù)責(zé)人鄧玉良老師分別從課題研究的目的、意義、目標(biāo)、主要內(nèi)容、重難點、方法計劃、創(chuàng)新之處以及預(yù)期成果等方面進行了闡述和匯報。專家組成員結(jié)合課題的核心概念界定、相關(guān)研究述評、研究目標(biāo)、內(nèi)容和重難點的陳述提出了更細(xì)致的要求，對開題報告書寫格式給出了更專業(yè)的意見，對研究中需要注意和思考的問題，提出了建設(shè)性的意見，為進一步深入開展課題研究指明了方向。

課題組負(fù)責(zé)人表示，在專家的悉心指導(dǎo)下，課題研究的方向和重點更加明確了，路徑和策略更加清晰了，以研促教，以教促學(xué)，課題組相信在接下來的課題研究之路上定能不斷突破，砥礪前行。