為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我區(qū)幼兒園新教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。近日，由區(qū)教師發(fā)展中心策劃，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園承辦的全區(qū)幼兒園新教師浸潤(rùn)式跟崗培訓(xùn)活動(dòng)如期舉行。70多名新上崗教師分三個(gè)半天走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園，與專(zhuān)業(yè)相約，共享童心。

實(shí)驗(yàn)幼兒園為本次的跟崗培訓(xùn)活動(dòng)制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。此次跟崗采取“3+1”形式，“3”是指三次半日活動(dòng)觀(guān)察，“1”是指一次教研活動(dòng)。半日活動(dòng)觀(guān)察以半天為時(shí)間單元，新教師們分別在27個(gè)班級(jí)沉浸式觀(guān)摩學(xué)習(xí)，他們通過(guò)拍照、記錄、交流的方式細(xì)致地學(xué)習(xí)班級(jí)的區(qū)域整體布局、游戲材料的投放、課程資源的開(kāi)發(fā)利用以及一日活動(dòng)的組織與實(shí)施。22日中午，所有跟崗新教師參與了跟崗所在年級(jí)組的專(zhuān)題教研活動(dòng)。實(shí)幼教師們圍繞當(dāng)下教育教學(xué)實(shí)踐中的真問(wèn)題展開(kāi)了思維的碰撞和經(jīng)驗(yàn)策略的梳理，濃厚的教研氛圍，專(zhuān)業(yè)的理論素養(yǎng)，處處體現(xiàn)實(shí)幼教研的真現(xiàn)場(chǎng)。

據(jù)悉，近年來(lái)區(qū)教師發(fā)展中心一直致力于助力新教師的快速成長(zhǎng)，并在實(shí)踐中形成了一定的培訓(xùn)模式，即為入崗初期的新教師量身定制了頭腦風(fēng)暴式研學(xué)、師徒結(jié)對(duì)、半日活動(dòng)跟崗以及實(shí)踐后的理論溯源四步培訓(xùn)模式。此次浸潤(rùn)式跟崗培訓(xùn)是今年新教師培訓(xùn)的第一步，后期還將集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、多形式考核、完成園部新教師培訓(xùn)七個(gè)一要求等，推動(dòng)新教師進(jìn)行理念與實(shí)踐之間的思維碰撞，切實(shí)提高新教師規(guī)范實(shí)施保教工作的能力。