11月11日，全區(qū)九年級教育教學工作會議在段玉裁中學召開。區(qū)教育局副局長張五芳、基礎教育科、教師發(fā)展中心相關負責人和各初中校長、分管副校長、教務主任出席了會議。

會議聚焦九年級教學管理、班級管理、教研組建設、課后延時服務等議題進行分析交流。指前實驗學校在實踐中探索出“融心融情，與學生溫暖同行”的成功做法，激起了大家濃厚的興趣；第二初級中學交流主題為“群英育桃李，甘雨潤芬芳”的教研組階梯建設，引起了與會者的共鳴；茅麓中學獨僻蹊徑，積極探索“45度教育智慧”的管理經驗，為九年級教育教學管理打開了另一扇窗；第三初級中學在教學管理中鼓勵教師用好“眼”“耳”“口”，用心“觀”“思”“行”，用情“盯”“關”“跟”的成功實踐，為各校提供了有益的借鑒。

區(qū)教師發(fā)展中心語文研訓員呂偉中老師依據本屆九年級學生進入初中以來的教育教學情況，圍繞“精準分析，以數據為依托”“精準施策，以問題為導向”“精準落實，以課堂為根本”三個維度，細致地分析本屆九年級學生發(fā)展變化的歷程，針對發(fā)展過程中遇到的問題提出了有針對性的策略。對未來九年級的教育教學管理可能遇到的問題，呂老師提出“越是迷茫的時候，越要找準方向”“越是困難重重的時候，越要增添信心”“越是繁雜無序的時候，越要保持定力”。

區(qū)基礎教育科朱春平副科長就九年級的教育教學管理提出了四點意見，一是九年級要成為全校學風最棒的年級，二是九年級既要有斗志更要有溫情，三是九年級教師團隊要成為全校的標桿團隊，四是九年級的管理團隊要成為畢業(yè)班的靈魂。

張五芳副局長著眼于中學教育全局，提出了指向核心素養(yǎng)的三大教學追求，一是明確教學的三種特質，二是聚集教學的三項軟肋，三是錘煉教學的三種力量。三大追求，層層遞進，不僅指出了當下課堂教學的癥結所在，也為學校如何化解這些癥結提供了思路。

據悉，區(qū)教育局基礎教育科聯(lián)合教師發(fā)展中心，已先后在初中教育教學聯(lián)盟內組織了七、八年級的教育教學情況研討會。本次教育教學研討會，是在七、八年級研討會基礎上的深化，為本屆九年級教育教學管理找準了問題，理清了思路，明確了方向，鼓舞了信心。（呂偉中）