11月3日，區(qū)教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)第二協(xié)作組園長(zhǎng)、老師們來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園翠園分園，開(kāi)展保教質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。

調(diào)研組一行從園所到班級(jí)、從環(huán)境到材料、從幼兒游戲到師幼互動(dòng)多維度開(kāi)展浸潤(rùn)式跟蹤調(diào)研，對(duì)幼兒晨間來(lái)園、戶外混玩、區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了深度觀察。調(diào)研組對(duì)該園的保教情況給予肯定，并從“如何開(kāi)展小班戶外混班游戲”、“如何提高戶外游戲分享活動(dòng)的價(jià)值”、“如何在區(qū)域中投放支架性材料支持兒童自主探索、自主表征”等方面給出指導(dǎo)意見(jiàn)。區(qū)教師發(fā)展中心幼教研訓(xùn)員袁英老師指出，教師要深刻研讀《遇見(jiàn)兒童 幼兒園領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)與教育建議》，基于兒童本位，對(duì)應(yīng)教育建議，突出各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)在幼兒園游戲和一日活動(dòng)中的有機(jī)滲透。

此次調(diào)研活動(dòng)使該園教師更加明確了今后努力的方向，確保做到教有研、研有思、思必行。在不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，推動(dòng)保教質(zhì)量進(jìn)一步細(xì)致化、優(yōu)質(zhì)化，讓幼兒愉悅、自主、個(gè)性化成長(zhǎng)。（楊海蕓）