各小學(xué)：

2022年金壇區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員教學(xué)論文征集活動(dòng)，共收到會(huì)員提交的論文106篇，經(jīng)評(píng)委認(rèn)真評(píng)審和文獻(xiàn)檢索，評(píng)出一等獎(jiǎng)30篇，二等獎(jiǎng)34篇。整體而言，本次參選論文呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)。

   1.聚焦區(qū)域課改熱點(diǎn)開展選題

   參選論文圍繞區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課改的熱點(diǎn)議題開展理論分析與經(jīng)驗(yàn)分享，有效突破了諸多阻礙新課程有效實(shí)施的發(fā)展瓶頸，體現(xiàn)了“雙減”背景下廣大教師對(duì)實(shí)踐難題的敏銳把握。涉及的具體議題包括繪本資源融合、主題意義探究、單元整體教學(xué)、作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、中國(guó)文化教學(xué)、思維品質(zhì)培養(yǎng)等。

   2.基于實(shí)踐案例進(jìn)行策略闡述

   教師研究的特點(diǎn)在于圍繞教學(xué)實(shí)踐難題開展經(jīng)驗(yàn)提煉，提供問(wèn)題解決的策略與方法。眾多參選論文基于優(yōu)秀課堂教學(xué)案例的深入分析，提煉有效的策略與方法，并進(jìn)行一定深度的理論闡釋，能夠幫助教師通過(guò)反思與論述，深化、優(yōu)化、細(xì)化自己對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

   然而，廣大教師仍需在以下方面進(jìn)一步提升研究的學(xué)術(shù)品性。

   1.強(qiáng)化文獻(xiàn)梳理。教師需要進(jìn)一步圍繞研究核心概念，利用中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普數(shù)據(jù)等專業(yè)文獻(xiàn)資源庫(kù)，進(jìn)行文獻(xiàn)分析，全面了解課題研究的最新進(jìn)展讓自己的探究立足于前人的肩膀之上。

   2.豐富論證方法。參評(píng)論文在論證方式上過(guò)于側(cè)重教學(xué)實(shí)踐案例，研究結(jié)論的推廣性有一定的局限性。廣大教師需要拓展論證方法，使用調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)研究等方法，提高研究結(jié)論的科學(xué)性。

    此外，廣大教師仍需進(jìn)一步樹立規(guī)范意識(shí)，通過(guò)論文結(jié)構(gòu)與形式的優(yōu)化提升研究質(zhì)量；進(jìn)一步豐富評(píng)價(jià)工具與方法研究，夯實(shí)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的新格局。

現(xiàn)將比賽結(jié)果予以公示（見(jiàn)附件）。如對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議，請(qǐng)于一周內(nèi)向中心主任室反映，監(jiān)督電話：82368996。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心