開學前夕，區(qū)未成年人成長指導中心聯(lián)合“家、校、社”多方力量，組織十五組家庭走進大自然、走進博物館、走進名人堂、走近心理學，通過“四走進”心理健康教育系列活動，為孩子們送上一份豐盛的開學禮。

走進大自然，鍛煉身體愉悅心靈。區(qū)未成年人指導中心湯曉梅老師帶領大家來到愚池濕地公園，觀賞了處暑節(jié)氣江南地區(qū)經(jīng)典物候的變化。孩子們從焦黃的銀杏想起了今年夏天的高溫與炎熱，感知萬物生靈生存的艱辛；從熟悉的水生植物菱角了解到不熟悉的中國傳統(tǒng)器皿上的“菱花紋”，原來“菱花紋”不是菱角開的花的花紋，而是菱角長的葉的葉紋；從黑水雞媽媽帶領孩子們一起覓食時互幫互助的場景，聯(lián)想到到家庭里相親相愛的美好時光……

走進博物館，誦讀美文愛滿家庭。恰逢“‘鴛鴦于飛 福祿宜之’百年婚書展”正在金壇博物館中展出。湯曉梅老師帶領孩子和家長們在觀展過程中，一起誦讀民國時代那些文采斐然的婚書誓詞?！爸斠园最^之約，書向鴻箋，好將紅葉之盟，載明鴛譜……”大家在探索發(fā)現(xiàn)，這些誓詞源起于中華詩詞經(jīng)典《詩經(jīng)》等名篇。馮晟軒同學帶領全體成員齊聲誦讀《詩經(jīng)》中的《關睢》、《桃夭》兩大名篇，共同感悟文學意蘊、家庭和美。

走進名人堂，見賢思齊止于至善。一座城市的名人，不僅記錄著他們自身的成長和城市的歷史，更啟發(fā)著當下孩子們未來的成長。在志愿者譚慧文老師的講解下，大家了解了華羅庚、段玉裁等名人取得的舉世矚目之成就，聆聽名人輝煌成果背后的勵志故事，更學習到“身殘志堅、自強自勵、發(fā)憤為雄”等學習品質和自強不息的奮斗精神、勇攀高峰的進取精神、甘為人梯的奉獻精神、家國情懷的崇高精神。

走進心理學，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢追求幸福。本次心理健康教育主題是學習美國積極心理學之父馬丁·塞利格曼教授提出的人生幸福大廈理論。湯曉梅老師帶領大家參考六大美德和二十四項積極心理品質，各自探索自己的美德和品質優(yōu)勢并向其它成員分享。活動中，湯曉梅用太極圖的陰陽兩極比喻孩子的優(yōu)缺兩面，引導家長挖掘孩子美德與品質的優(yōu)勢，用鼓勵和贊美幫助孩子在人生的道路上追求幸福。