為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)新高考下地理教學(xué)轉(zhuǎn)型策略，8月25日，金壇區(qū)高中地理學(xué)科暑期培訓(xùn)活動(dòng)在金壇區(qū)第四中學(xué)舉行，活動(dòng)由教師發(fā)展中心教研員王家祚主持，會(huì)議邀請(qǐng)海安市教師發(fā)展中心丁生軍老師作專題講座，全區(qū)地理教師以及四中全體高三學(xué)生參加了本次活動(dòng)。

培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段由丁教授開設(shè)題為《新高考落地后的教學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)》專題講座，丁教授從立德樹人角度闡明地理教育為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的問題。解讀核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，結(jié)合《中國高考評(píng)價(jià)體系》等相關(guān)文件，解讀高考命題的依據(jù)以及學(xué)習(xí)和備考的策略。丁教授特別提出要做“生活中的地理專家”，養(yǎng)成地理專家的思維習(xí)慣。丁教授結(jié)合高考試題，幫助學(xué)生理解什么是從地理的視角思考和解決問題。地理學(xué)科的關(guān)鍵能力是高考考查中的重點(diǎn)，包括獲取和解讀地理信息的能力、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題。據(jù)此丁教授提出地理教學(xué)轉(zhuǎn)型的策略，為地理教學(xué)工作提出了寶貴意見。

  會(huì)議第二階段，區(qū)地理教研員王家祚老師組織地理教師就新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型做深入研討。王老師結(jié)合近年來的新高考題型轉(zhuǎn)換對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的地理學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)一步解讀，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中“必備知識(shí)”、“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)路徑，同時(shí)對(duì)今后高中地理教學(xué)以及教科研工作方向作進(jìn)一步引領(lǐng)和示范。王老師指出，高中地理教師要利用現(xiàn)有區(qū)域地理教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。王老師還結(jié)合調(diào)研情況列舉地理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題引導(dǎo)參會(huì)教師深入研究與交流。

（金壇四中 王春艷供稿）