近期，教育部發(fā)布了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)育人為本，依據(jù)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”時代新人培養(yǎng)要求，明確了義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)。為促進(jìn)我區(qū)初中地理教師及時了解初中地理課程改革方案，及時學(xué)習(xí)和掌握最前沿的教育教學(xué)理念，探索基于核心素養(yǎng)的初中地理課堂活動設(shè)計，有效指導(dǎo)我區(qū)初中地理課堂教學(xué)，區(qū)教育局（教師發(fā)展中心）精心安排部署，于2022年8月24日、25日在華羅庚實驗學(xué)校開展了金壇區(qū)義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）培訓(xùn)活動。

8月24日上午，首先由區(qū)地理教研員王家祚老師進(jìn)行了《新舊義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)對比解讀》專題講座。王老師帶領(lǐng)老師們對比新舊課標(biāo)的共性與差異，詳細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時，王老師也對老師們的課堂教學(xué)提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，了解學(xué)情，結(jié)合實際，落實課標(biāo)。此外，王老師也鼓勵全體教師繼續(xù)加強(qiáng)對地理最新研究成果與教育理念的學(xué)習(xí)，以課標(biāo)研讀和教學(xué)案例選取為主要抓手，提高對新課標(biāo)的理解，以及對跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計的實踐力，切實推進(jìn)新課標(biāo)要求。

在接下來的時間里，第二中學(xué)的曹鎖慶老師和楊月老師分別進(jìn)行了《新課標(biāo)背景下的初中生地理實踐力的培養(yǎng)與思考》、《新課標(biāo)背景下初中地理跨學(xué)科教學(xué)實踐》專題講座。兩位老師結(jié)合自己在教學(xué)中的探索嘗試，分析了地理實踐力的由來與內(nèi)涵，解讀了新課標(biāo)下初中生地理實踐力培養(yǎng)的新要求，提出了初中生地理實踐力的培養(yǎng)路徑，以及初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方向和基本設(shè)計思路。

下午，華羅庚實驗學(xué)校的張麗燕、賀旻燊老師和第二中學(xué)的張莉老師，圍繞著“新課標(biāo)下初中地理大單元內(nèi)容分析”這一主題，從認(rèn)識全球、認(rèn)識區(qū)域、地理工具與地理實踐三部分內(nèi)容，分別展開講座。認(rèn)識區(qū)域和認(rèn)識地球是新地理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容主題，包含不同的主題，在不同的主題中貫穿著地理工具應(yīng)用和地理實踐活動，以突出地理課程實踐性。張麗燕老師和張莉老師詳細(xì)分析了認(rèn)識全球、認(rèn)識區(qū)域這兩部分內(nèi)容中新課標(biāo)的要求，讓老師們認(rèn)識到新課標(biāo)下的地理課堂教學(xué)，要從方法上提升學(xué)生，而不能只在知識上灌輸給學(xué)生。賀旻燊老師以課本中制作地球儀的活動，寓教于樂，說明學(xué)生地理工具的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不能僅靠教師在課堂中“想當(dāng)然”、“走形式”，而是要切實體現(xiàn)在教學(xué)活動中。

8月25日上午，指前中學(xué)的于鵬云老師和建昌中學(xué)的周潔老師，分別進(jìn)行了以《長蕩湖的保護(hù)性開發(fā)》、《金壇“茶產(chǎn)業(yè)”發(fā)展活動探究》為主題的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動案例設(shè)計分享。地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是基于學(xué)生的基礎(chǔ)、體驗和興趣，圍繞某一研究主題，以地理課程內(nèi)容為主干，運(yùn)用并整合其他課程的相關(guān)知識和方法，開展綜合學(xué)習(xí)的一種方式。兩位老師立足金壇本土特色產(chǎn)業(yè)，結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)實際情況，精心設(shè)計了貼近學(xué)生生活，聚焦真實問題，體現(xiàn)實踐特征的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動。讓全體老師更加明確了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的設(shè)計要領(lǐng)及注意事項，起到了很好的模范作用。

兩位老師分享過后，參加活動的老師們交流自己的學(xué)習(xí)感悟，紛紛表示通過本次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了過去一些陳舊的教育理念，在今后的教育教學(xué)中要具備更強(qiáng)的課標(biāo)意識，以新課標(biāo)為導(dǎo)向和把手，重視真實情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識和地理實踐力。

培訓(xùn)活動結(jié)束了，但對新課標(biāo)的研究將一直在路上。區(qū)全體初中地理教師將繼續(xù)砥礪前行，找問題，尋思路，求真理，將新理念、新精神轉(zhuǎn)化為教育實踐，將“立德樹人”的根本任務(wù)落實到底。

（圖文：韓妍  徐麗群）