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惜韶華 礪成長——記區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆(2022-2024年)基本功培訓(xùn)班網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)(二)

發(fā)布時(shí)間:2022-04-25    信息發(fā)布:房小科 陸衛(wèi)英    瀏覽量:1581次

無邊光景一時(shí)新,春日葳蕤正發(fā)生。根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃的安排, 20224月份,區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班導(dǎo)師組利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)分別針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、演講、粉筆字布置了一次培訓(xùn)任務(wù),大部分成員已按時(shí)提交了作業(yè)。

為提高培訓(xùn)效益,進(jìn)一步做好下一階段的培訓(xùn)工作,422日晚7:00-9:00,金壇區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)組組織培訓(xùn)班所有學(xué)員利用騰訊會(huì)議平臺(tái)開展了區(qū)第四屆(2022-2024年)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功培訓(xùn)班第二次網(wǎng)絡(luò)研修的活動(dòng)。本次研修活動(dòng)由五位導(dǎo)師針對(duì)第二次培訓(xùn)任務(wù)分四個(gè)板塊進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

全體培訓(xùn)班學(xué)員們都以飽滿的熱情參與了本次活動(dòng),認(rèn)真傾聽,感受參差,審視自己,精益求精,獲得成長!

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首先,由紀(jì)佩樺老師和張麗老師針對(duì)低段和高段的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她們都先肯定了學(xué)員們第二次作業(yè)的進(jìn)步,相較于第一次作業(yè),結(jié)構(gòu)更加完整、排版更加美觀、過程更加詳細(xì)、層次更加豐富。當(dāng)然,她們也提出了要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,尤其是要深度挖掘教材內(nèi)涵,精準(zhǔn)把握內(nèi)容目標(biāo),盡量避免有爭議的教學(xué)設(shè)計(jì),致力思維成長。

緊接著,錢程老師對(duì)學(xué)員們的課件制作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。錢老師感嘆道:這次作業(yè)在質(zhì)量上明顯上升了一個(gè)臺(tái)階,網(wǎng)絡(luò)圖片減少了,更多的是自創(chuàng)圖案。令人印象深刻的是,錢老師親自演示了活動(dòng)角的動(dòng)畫制作過程,學(xué)員們又學(xué)到了一個(gè)新技能。因?yàn)檫@次的教學(xué)設(shè)計(jì)和圖形有關(guān),所以建議學(xué)員們研究幾何畫板,讓自己的課件制作更加出彩!

隨后,劉留老師點(diǎn)評(píng)了即時(shí)演講這一環(huán)節(jié)。他認(rèn)為,要形成一般的評(píng)課思路:聯(lián)系教材、解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)、回歸兒童、眺望前沿等。主題是成功評(píng)課的先決條件,主題的選擇應(yīng)該是“切入口”比較小的,“通道口”比較寬的,“突破口”比較新的,視頻呈現(xiàn)和評(píng)課文本,語言表達(dá)和肢體動(dòng)作,理性支撐和感性闡述相互融合。希望學(xué)員們追求評(píng)課的整體感、和諧感。

最后一位導(dǎo)師黃玲玲老師對(duì)粉筆字這個(gè)部分進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她親自寫了一份粉筆字作業(yè),讓學(xué)員們感受整體布局,圖形和文字之間的合理排版。最主要的是,她建議我們首先要把字練好,而且要堅(jiān)持練習(xí),才能有成效。

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活動(dòng)最后,區(qū)教師發(fā)展中心房小科老師對(duì)本次研修活動(dòng)作出點(diǎn)評(píng),首先他作出兩點(diǎn)肯定:一導(dǎo)師們的辛苦,二學(xué)員們的飛躍進(jìn)步;其次他提出了兩點(diǎn)差距:一作業(yè)提交的時(shí)效性,二作業(yè)成績的參差性;最后探討了三點(diǎn)問題:一年段的確定,二思考封閉環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作,三完成作業(yè)的態(tài)度。

培訓(xùn)的關(guān)鍵不僅僅是完成作業(yè),更重要的是完成作業(yè)后的相互討論,相互切磋,相互學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)研修真真切切地、實(shí)實(shí)在在地讓學(xué)員們看到自己的差距,從而汲取養(yǎng)分,精益求精,再出發(fā),再生長。我們堅(jiān)信:

機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人,

成功留給努力堅(jiān)持的人!

 

堯塘實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳惠娟 供稿


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