各中小學、幼兒園、局屬各單位:

為貫徹落實《省教育廳關于實施江蘇省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0 的意見》(蘇教師〔2020〕5 號)精神,根據(jù)《2020年常州市能力提升工程2.0專項培訓工作實施方案》的部署,經(jīng)研究決定,我區(qū)從今年起,全面啟動“金壇區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”培訓工作。為更好地完成這項工作,切實提升中小學教師信息技術應用能力,特通知如下:

一、目標任務

根據(jù)省教育廳要求,以整校推進的方式完成中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0(以下簡稱“能力提升2.0”)培訓工作。培訓從2022年4月起,到2022年底,全部完成能力提升2.0考核任務。

二、參訓對象

全區(qū)中小學、中等專業(yè)學校、幼兒園、局屬事業(yè)單位在職專任教師。即江蘇省中小學教職工信息管理系統(tǒng)中“人員類別”為“專任教師”的所有人員。

三、培訓形式與內(nèi)容

培訓采用線上線下相結(jié)合的方式進行,每位教師培訓不少于50學時。線上培訓依托江蘇教師教育管理系統(tǒng)(http://www.jste.net.cn)開展,教師須完成不少于25學時的線上課程學習;線下實踐應用不少于25學時,由學校自行安排。

(一)培訓時間

培訓時間一年,到2022年12月30日止。其中線上培訓時間安排:

1.分配配額:4.4-4.6,區(qū)管理員3個工作日內(nèi)完成;

2.選能力點:4.7-4.13,參訓學員7個工作日內(nèi)完成;

3.上傳規(guī)劃:4.14,學校管理員1個工作日內(nèi)完成;

4.在線學習:4.15-5.14,參訓學員30個工作日內(nèi)完成。

(二)培訓流程

1.培訓報名。學校收到配額后需在規(guī)定時間內(nèi),通過江蘇省中小學教師 (校長) 培訓學時認定和管理系統(tǒng)為本校參訓教師報名。學員及時登錄系統(tǒng)確認,并在一周內(nèi)完成能力點的選擇。未在規(guī)定時間內(nèi)完成能力點選擇的學員將默認由校級管理員代為選擇。

能力點涉及三個環(huán)境(多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境、智慧學習環(huán)境)四個緯度(學情分析、教學設計、學法指導、學業(yè)評價)的30個方面。

每位參訓學員選擇三個能力點,每校“多媒體教學環(huán)境”選擇人數(shù)不得超過50%,“混合學習環(huán)境”選擇人數(shù)不得低于50%,“智慧學習環(huán)境”選擇人數(shù)不低于20%。

“智慧學習環(huán)境”能力點,以下學校為必選:華羅庚實驗學校、第二中學、指前實驗學校、白塔中學、水北中學、朝陽分校、城西分校、薛埠中心小學、朱林中心小學、直溪中心小學、河頭小學、啟智學校。

校級管理員在教師完成能力點選擇后上傳蓋有學校公章的規(guī)劃書。

2.登錄學習。能力點選擇完成后,學員可登錄江蘇教師教育管理系統(tǒng)(www.jste.net.cn)或江蘇省中小學教師信息技術應用能力提升工程 2.0(nltsjste.net.cn) 網(wǎng)頁,進入能力提升工程平臺學習頁面開始線上學習。根據(jù)學校培訓規(guī)劃要求以及能力點選擇類別自主選學在線課程,在規(guī)定時間內(nèi)完成線上課程學習。

3.線下實踐應用。線上學習完成后,學校項目辦按照規(guī)劃整校推進線下實踐應用。各校應依據(jù)學科情況成立校本教研組,以自主學習、小組集中等形式開展專題研修,在實踐應用和專題研修中,幫助學員提煉、積累能代表教師信息技術應用能力提升的成果作為佐證材料。

教研組組長負責審核本組教師提交的個人線下實踐應用成果,并給出考核結(jié)果,統(tǒng)一匯總發(fā)給校級管理員;召集組員開展基于能力點實踐的集中教研活動,采用視頻形式記錄活動現(xiàn)場, 視頻中參與教師需出現(xiàn)正面露臉畫面,經(jīng)組長審核后提交其中1 份視頻資料給校級管理員。

參訓學員嚴格按照微能力考核規(guī)范指標完成所學微能力點實踐應用,積極參與研討課、展示課等教研活動,形成線下實踐應用成果,并及時提交給教研組組長。研修期間還需登錄學習平臺對系統(tǒng)推送的其他學員能力點研修視頻進行觀看與點評。線下實踐應用成果提交與學習點評都完成后方可獲取線下實踐應用學時。

4.學時認定。線上學時將在學員完成在線學習后自動計入管理系統(tǒng),線下實踐應用學時由校級管理員在全校培訓完成后一周內(nèi)統(tǒng)一錄入管理系統(tǒng)。

在規(guī)定時間內(nèi)完成線上線下培訓內(nèi)容,達到合格以上成績的教師,將認定獲得能力提升工程2.0項目培訓相應學時。

5.培訓考核。校級管理員是學校培訓管理系統(tǒng)負責人,負責上傳所有考核材料,依據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)提示督促項目推進,學員考核為合格的由校級管理員在系統(tǒng)內(nèi)記錄,考核為優(yōu)秀的由校級管理員將該學員應用成果上傳至平臺供全省教師學習點評使用,每所學校上傳的校級優(yōu)秀視頻資源需普及到每門學科,視頻總數(shù)為該校專任教師數(shù) 30%以上。

6.項目結(jié)項。學校應遵循整校推進的原則,依據(jù)本校項目規(guī)劃有序組織開展施訓?？己撕细?含優(yōu)秀)占該校參考教師總數(shù)90%以上視為整校達標,由校項目辦向區(qū)項目辦申請結(jié)項,區(qū)項目辦通過驗收后,校級管理員應及時將紙質(zhì)文件拍照上傳至系統(tǒng)并點擊結(jié)項,結(jié)項后學校不可再進行任何操作。

四、有關要求

1.提高思想認識。在以信息技術、人工智能、大數(shù)據(jù)為顯著特征的新技術革命背景下,這項工作關系到我區(qū)中小學教師信息技術應用能力的整體水平,對提升教育教學質(zhì)量事關重大;這項工作能否如期完成也將影響常州市乃至全省“能力提升工程2.0”工作的進展;另外,這項工作涉及面廣,工作量大,任務艱巨。各校領導要深刻認識這項工作的意義,狠抓落實,全面、按時、高質(zhì)量完成這項工作。

2.加強組織領導。區(qū)教育局成立“能力提升工程2.0項目領導小組”,分管領導任組長,組員由組織人事科、教師發(fā)展中心相關負責同志和各單位主要領導組成。各校要成立“能力提升工程2.0”專項工作組,一把手校長任組長,分管副校長任副組長,組員包括培訓管理員、信息技術骨干教師、教研組長等。各校要制定工作方案,落實全員培訓要求,切實提升培訓質(zhì)量。

3.強化檢查指導。區(qū)教師發(fā)展中心負責培訓管理工作,要加強科學指導和培訓過程檢查,確保各校全面高質(zhì)量完成培訓工作。