日前，金壇華標(biāo)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心創(chuàng)始人孔錫生一行來到啟智學(xué)校開展技能培訓(xùn)進(jìn)校園活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工勞動(dòng)。

此次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的材料是一種車用密封墊半成品，硅膠材質(zhì)，環(huán)保無毒，需要人工將密封墊半成品上的多余邊角料手工剔除，簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合智力障礙學(xué)生操作。經(jīng)過華標(biāo)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心工作人員的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，該校初中部的大部分學(xué)生都掌握了該項(xiàng)技能。

據(jù)悉，啟智學(xué)校于近年來積極探索“教育——培訓(xùn)——就業(yè)一體化”辦學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生樹立以德行立身、用知識(shí)立志、憑技能自強(qiáng)的信心。學(xué)校積極拓展城鄉(xiāng)殘疾人職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，與多個(gè)洗車店、工療中心和愛心企業(yè)建立了合作關(guān)系，注重職業(yè)技術(shù)教育與殘疾人就業(yè)的有機(jī)結(jié)合，積極尋求解決殘疾畢業(yè)生就業(yè)難題。截至目前已成功安置十多名畢業(yè)生參加工作，極大程度地減輕了學(xué)生家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。（彭輝）