1月26日上午，區(qū)教育局在第一中學(xué)召開2022屆高三期末質(zhì)量調(diào)研情況分析會，總結(jié)分析高三期末考試，研究部署春學(xué)期高三復(fù)習教學(xué)工作。區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長吳軍華、區(qū)委教育工委副書記林厚從、區(qū)教育局副局長張五芳出席會議并講話。區(qū)教育局相關(guān)科室負責人、各高中校校長、高三分管副校長、主任、備課組長、教師發(fā)展中心高中研訓(xùn)員參加會議。

會議從區(qū)域、學(xué)科、學(xué)校等各層面全面分析了2022屆高三期末考試情況。教師發(fā)展中心徐毅副主任從“教學(xué)誤區(qū)”“教學(xué)問題”和“教學(xué)建議”三方面深刻分析了目前高三教學(xué)存在的問題，并就春學(xué)期高三復(fù)習工作提出改進舉措。高中研訓(xùn)員代表在學(xué)科分析中強調(diào)，宏觀層面上，要進一步加強對《中國高考評價體系》，尤其是高考命題的研究，切實“優(yōu)化教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變課堂模式”；微觀層面上，要加快課堂節(jié)奏，加大課堂容量，加強校際交流，激發(fā)課堂活力。各高中校校長表示，在接下來的復(fù)習教學(xué)工作中，要以新課程標準為綱，以近三年高考全國卷為指引，引導(dǎo)教師潛心研究試題、教法，堅守高三課堂這塊“陣地”，矢志不渝地進行課堂改革，利用最后的“黃金時間”提升課堂教學(xué)效益。

張五芳副局長指出，“情境化命題”“素養(yǎng)化命題”“思維化提高”“語言表達題增多”是當前存在問題的主要因素，每一位校長、老師，都要加強教學(xué)管理，精心進行教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生進行合理的學(xué)習規(guī)劃，突出強調(diào)校長和老師應(yīng)擁有多項技能，努力進行教學(xué)反思與教學(xué)調(diào)整，積極開展自我教育。

林厚從副書記認為，必須充分肯定各高中校期中以來所取得的成績，也要正視存在的差距。當下，加強校際甚至區(qū)際的教學(xué)交流，依然是有效提升高三教學(xué)質(zhì)量的重要舉措；同時，在數(shù)據(jù)分析上，不可唯數(shù)據(jù)論，更要看到數(shù)據(jù)給予我們的啟發(fā)與思考，如后期的選科指導(dǎo)、高分學(xué)生的培養(yǎng)等。此外，提高教學(xué)質(zhì)量的“硬核”還是抓好課堂教學(xué)。

吳軍華局長在講話中指出，本次期末考試取得了令人鼓舞的成績，全體同志應(yīng)以此為契機，乘勢而上，昂揚斗志，大力弘揚華老精神，并將其運用到教育教學(xué)的實踐中去。另外，不僅要分析問題，更要拿出切實舉措去解決問題。

吳軍華就進一步加強高三春學(xué)期教學(xué)與管理工作提出三點要求：一是提升信心，從進步中尋求向上突破的力量。從本次高三期末考試成績看，上次的期中分析會是卓有成效的——全體高三教育教學(xué)工作者都在真真切切思考對策，扎扎實實抓教育教學(xué)；二是補上短板，從不足中找到持續(xù)進步的源泉。本次考試還存在著整體平衡但亮點不足等問題，必須針對當前暴露出來的問題，以“咬定青山不放松”的毅力和勇氣去突破問題和難點；三是狠抓落實，從細節(jié)中汲取持續(xù)提升的動能。成效來自于扎實，細節(jié)決定成敗。全面提升高考品質(zhì)，打贏2022年高考這場攻堅戰(zhàn)，需要全體同志強化問題意識，以扎實的舉措來保證教學(xué)效果。吳軍華最后表示，“人勤春來早，奮斗正當時”，我們有理由相信，2022高考一定能夠贏得金壇教育在常州地區(qū)應(yīng)有的地位，向區(qū)委、區(qū)政府以及全區(qū)人民交上一份滿意的答卷。