12月8日下午，由常州市荊川小學（市教科院附屬小學）校長曹月紅、常州市解放路小學校長蔣琳、常州市新北區(qū)百草園小學校長顧菠、溧陽市永平小學校長阮建林、常州市武進區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐W特級班主任張海燕、常州市冠英小學副校長呂震波組成的專家評估組來到東城實驗小學，對該校2021年常州市“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建工作進行了為期兩天半的現(xiàn)場評估。區(qū)教育局副局長張五芳、基礎教育科相關負責人陪同評估。

創(chuàng)建匯報  回顧奮進歷程

8日下午，評估組聽取了蔣守成校長題為《博學求真，育人至善》的建設工作報告。報告從“以新優(yōu)質(zhì)為起點，提升辦學基礎水平”、“以高品質(zhì)為目標，全面提升育人質(zhì)量”、“以共發(fā)展為愿景，彰顯全面育人效能”、“以更優(yōu)質(zhì)為動力，推動學校品質(zhì)提升”四個部分，介紹了學校內(nèi)生動力、主動發(fā)展、精準發(fā)力、迎接挑戰(zhàn)，不斷追求卓越的新優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建歷程。蔣守成表示，學校將借助“新優(yōu)質(zhì)學?！苯ㄔO之勢，深入踐行辦學理念，扮靚師生成長底色，建設學生向陽生長樂園。

參觀校園  感受校園文化

評估組專家們在該?！凹t領巾講解團”小小講解員的帶領下參觀校園。從“臻善廣場”出發(fā)，在“求真大道”聽取“至善少年說”的優(yōu)秀少年事跡介紹；走進“童畫園”，欣賞富有童趣的創(chuàng)意畫作；步入“東升講壇”、“東城書院”，感受著學校濃厚的書香氣息；走過“童藝園”，領略書法棋類技藝的傳統(tǒng)魅力；漫步“童耕園”，分享蔬菜種植耕耘的樂趣；徜徉“童思苑”、“少先隊大隊室”、“陶藝館”，感受學校濃厚的育人文化氣息。

星夢秀場  體現(xiàn)育人價值

張君雅是該校五（2）班的優(yōu)秀少年，品學兼優(yōu)、能畫善舞，她和她的小伙伴們在學校報告廳舉行了星夢秀場第十期“追夢少年”專場演出。電聲樂《郵遞馬車》、古箏獨奏《春苗》、歌伴舞《中華善字經(jīng)》、課本劇《五女拜壽》、啦啦操《炫舞東城》、音詩畫《我愛我的祖國》、舞蹈《奪帥》、大合唱《閃閃的紅星》……張君雅和她的伙伴展現(xiàn)了東城少年學知識、練技能、提素質(zhì)、塑品格的風采，彰顯了東城實驗小學在學生素質(zhì)培養(yǎng)方面的積極表達。

落實政策  培育至善少年

深入貫徹落實“雙減”政策，讓學生獲得學業(yè)和能力的提升，做到減量不減質(zhì)，東城實驗小學在課后服務工作上注重實效操作。學校合理謀劃，科學設計，利用好各個場館設施，讓學生體驗成功，獲得快樂，全面提升素質(zhì)能力。結合學情，學校開展了有趣的課后活動，增設了多彩課后服務內(nèi)容，強健了學生體魄，提升了學生能力，豐富了課余生活。

東城書院  培養(yǎng)真善教師

“聚焦真問題，提高專業(yè)性”主題沙龍研討活動在教科室劉留老師的主持下拉開了帷幕?！皷|城書院·青年教師學堂”的年輕老師們，結合新形勢下的教育教學實際，著力交流3個話題：叩響家門，敲開心門——集思廣益聊“家訪”；面向校情，基于學情——群策群力談“作業(yè)”；學科育人，拓展資源——齊心協(xié)力話“教學”。他們敘述自己的教學故事，個性實踐，生動鮮活；相互交流，思維碰撞，智慧火花不斷閃現(xiàn)。解放路小學蔣琳校長表示，在沙龍研討中家訪故事“真”、創(chuàng)新能力“強”、表達形式“新”。年輕真好，一個人可以走得更快，一群人才能走得更遠。教科院附屬小學曹月紅校長表示東城實驗小學的老師們年輕有活力，未來可期。

課間跑操  彰顯師生活力

9日上午，評估組專家觀看了全體學生的課間操。課間操由“東曉素質(zhì)操”和跑操兩個部分組成。孩子們陣陣響亮的口號聲充滿活力，給人以無限的震撼，“東城少年，奮勇向前，立鴻鵠志，筑夢爭先”喊出了全體師生心中的夢想?！皷|曉素質(zhì)操”更是以精神飽滿的狀態(tài)、整齊有力的動作、響亮的口號，充分展現(xiàn)了師生的蓬勃朝氣和精神風貌。

課堂教學  凸顯教師風采

課間操后，評估組深入課堂隨堂聽課15節(jié)，覆蓋所有學科、所有年級、所有年齡層次，同時兼顧不同職務，涉及分管校長、科室主任、教研組長、班主任和學科老師等各個層面。各位老師的課堂都體現(xiàn)著該校的學生培養(yǎng)目標：陽光明理、樂學向善。在傳授知識的同時幫助學生形成正確的人生觀和價值觀，體現(xiàn)了現(xiàn)實的真教育、質(zhì)樸的真感受。

多彩活動  培育東小英才

學校向評估組展示了五彩繽紛的社團活動，包括體育、藝術、勞技、科創(chuàng)、語言、心理等不同類別。專家們認為東城實驗小學的社團活動不僅具有傳統(tǒng)文化特色，而且包含面向未來的科技課程。孩子們在活動中展現(xiàn)出了強烈的學習興趣和豐盈的綜合素養(yǎng)，也讓專家們從側面了解到貫徹教育方針和實施素質(zhì)教育的東城表達。

反饋通報  引領學校持續(xù)發(fā)展

10日上午，評估組就“新優(yōu)質(zhì)學?！苯ㄔO現(xiàn)場評估情況召開了意見通報會，組長曹月紅校長代表評估組反饋評估意見，她從“管理有向，擦亮紅色基因的精神底色”、“培育有情，擦亮真誠善良的精神底色”、“學而有味，擦亮勇于創(chuàng)新的精神底色”、“研訓有度，擦亮厚積薄發(fā)的精神底色”、“創(chuàng)生有品，擦亮精神明亮的生命底色”五個方面對東城實驗小學“新優(yōu)質(zhì)學校”建設工作給予了充分的肯定。她指出東城實驗小學是金壇教育的一顆“東方明珠”，近幾年已經(jīng)實現(xiàn)了跨越式的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學校正青春勃發(fā)，未來亦可期。同時，她提出兩點期望：一是高位發(fā)展，提升教師團隊更甜的幸福感；二是高位引領，成就東城教育更優(yōu)質(zhì)的生態(tài)圈。

蔣守成校長感謝專家組的指導、領導的關心以及社會各界的支持。他從“借風行船”、“借腦生智”、“借力助人”三個方面闡述了對學校未來的規(guī)劃。他希望借這個重要的節(jié)點，時刻推動學校的持續(xù)發(fā)展，借助新優(yōu)質(zhì)建設的東風，行駛好學校未來三年發(fā)展之船，落實好學校三年發(fā)展之計，為學校未來三十年積蓄力量，也真正為兒童的未來成長奠定基礎。同時，他強調(diào)借助這次新優(yōu)質(zhì)評估，對專家組發(fā)現(xiàn)的問題，學校會及時改正，優(yōu)化改革，不斷推進學校的持續(xù)良性發(fā)展。

東城街道宣傳委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員王璐代表東城街道進行發(fā)言，她首先感謝專家組在本次評估中，給予東城實驗小學充分的肯定和高度的認可，她表示街道屬地政府一定會大力支持教育事業(yè)的發(fā)展，從資金、人力物力等各個方面支持和幫助學校，讓東城實驗小學得到更好的發(fā)展。

張五芳副局長在發(fā)言中，從“智性”、“理性”和“感性”三個角度，感謝專家組對學校的高位引領和悉心指導。她指出兒童立場是東城實驗小學的起始點，也是終結點。評估組在曹校長的帶領下重視兒童，從童心和童信的高度引領我們重新反觀兒童，從而造就新時代的兒童。她覺得這個考察、這個考量、這個評判非常的新鮮、智性、分明，給東城實驗小學未來的辦學提供了極大的精神鼓舞。同時，她表示今后會在氛圍營造、師資配備、課堂革新上做出最適切的配套、智性的指導和理性的推動，促進學校進一步高質(zhì)量發(fā)展。