各小學(xué)：

2021年金壇區(qū)小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)委員教學(xué)論文征集活動(dòng)，共收到會(huì)員提交的論文96篇，經(jīng)評(píng)委認(rèn)真評(píng)審和文獻(xiàn)檢索，評(píng)出一等獎(jiǎng)25篇，二等獎(jiǎng)41篇。

本次參評(píng)論文總體質(zhì)量較高，主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

   1.適時(shí)精準(zhǔn)的選題立意。

   本次參評(píng)論文的選題方向主要體現(xiàn)出三大特性：一是立足當(dāng)下的時(shí)代性，聚焦“雙減”背景下的課后服務(wù)英語課程建構(gòu)、英語學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)、高效英語課堂轉(zhuǎn)型等主題成為眾多老師的研究專題；二是學(xué)科價(jià)值的導(dǎo)向性，學(xué)科育人價(jià)值觀的轉(zhuǎn)型、中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)科融合也成為部分教師的研究焦點(diǎn)；三是英語課改的深耕性，學(xué)科素養(yǎng)思維品質(zhì)、學(xué)科大觀念、單元主題意義、單元整體教學(xué)、學(xué)生閱讀素養(yǎng)、繪本分級(jí)閱讀等課改熱門詞匯成為絕大部分教師論文的核心關(guān)鍵詞，體現(xiàn)出全市小學(xué)英語教師團(tuán)隊(duì)敏銳聚焦的科研態(tài)度。

   2.基于實(shí)踐的理據(jù)闡釋。

   本次參評(píng)的絕大多數(shù)論文都有著較高位的理論性引領(lǐng)，又有著較草根的實(shí)踐性研究，有理有據(jù)，很好的呈現(xiàn)出我們一線教師的科研特性。整體來看，參評(píng)教師的理論視野很寬泛，既有專業(yè)性極強(qiáng)的二語習(xí)得類理論，又有跨界遷移的綜合類理論，成為教師論文觀點(diǎn)的適切性支撐。同時(shí)，參評(píng)教師的研究視角也很多元，部分論文來自于課題（項(xiàng)目）研究的（階段）成果闡釋，部分論文來自于日常課堂的反思提升，所提供教學(xué)案例豐富而鮮活，體現(xiàn)出全市小學(xué)英語教師團(tuán)隊(duì)理據(jù)并行的科研品性。

   3.規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男形闹\篇。

   本次參評(píng)的大部分論文都有著較為規(guī)范的論文格式、較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑~句表達(dá)、較有邏輯的謀篇布局，在聚集問題、分析問題、解決問題中展開行文論述。很多論文圖文并茂，直觀形象的圖示圖表與凝練精準(zhǔn)的詞句表達(dá)相得益彰，具有較強(qiáng)的文字可讀性和思想感染力，體現(xiàn)出全市小學(xué)英語教師團(tuán)隊(duì)親近專業(yè)的科研素養(yǎng)。

   綜合來看，以下幾方面問題值得我們關(guān)注：

   1.論文標(biāo)題需精準(zhǔn)凝練表達(dá)。部分參評(píng)論文標(biāo)題的表達(dá)方式或太虛空，或太復(fù)雜，讓人費(fèi)解不得其義。

   2.論文結(jié)構(gòu)需章節(jié)分明架構(gòu)。部分論文選題立意較好，但行文結(jié)構(gòu)參差混亂，板塊層次缺乏內(nèi)在邏輯，讓人費(fèi)解不知所云。

   3.論文語言需簡(jiǎn)潔扼要闡釋。部分論文話語拖沓，表達(dá)不夠精準(zhǔn)，語言繁瑣仍表達(dá)不清，讓人費(fèi)解不知其言。

   4.論文觀點(diǎn)需新穎獨(dú)特站立。部分論文選題經(jīng)典但觀點(diǎn)陳舊，對(duì)于問題的剖析不夠深刻，觀點(diǎn)的表達(dá)流于俗套，讓人讀來味同嚼蠟。

   現(xiàn)建議如下：

   1.深度理論積淀。日常學(xué)習(xí)研究中對(duì)于教育教學(xué)的理解不要僅停留于認(rèn)知表面，淺嘗輒止，避免論文寫作中理論支撐的牽強(qiáng)附會(huì)，避免理論依據(jù)與教學(xué)案例“兩張皮”現(xiàn)象。

   2.深度研究實(shí)踐。好論文都是帶著問題“做”出來的。日常教學(xué)中要用研究者的視角去發(fā)現(xiàn)問題，用學(xué)問家的視野去分析問題，用行動(dòng)家的視界去解決問題，并做好日常數(shù)據(jù)的積累、資料的收集和經(jīng)驗(yàn)的反思。

   3.深度筆耕練手。重新審視論文寫作的價(jià)值意義，是教師專業(yè)成長(zhǎng)不可或缺的部分。多閱讀，勤思考，多研究，勤筆耕，讓日常研究成為習(xí)慣，讓日常寫作成為常態(tài)。

現(xiàn)將比賽結(jié)果予以公示（見附件）。如對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議，請(qǐng)于一周內(nèi)向中心主任室反映，監(jiān)督電話：82368996。

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