11月29日上午，區(qū)教育局召開高三教學工作會議，總結分析高三期中考試，研究部署下一階段高三復習教學工作。區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長吳軍華出席會議并講話，區(qū)委教育工委副書記林厚從主持會議，區(qū)教育局副局長張五芳部署工作。各高中校校長、高三分管副校長、主任、備課組長、學科教師代表、教師發(fā)展中心高中研訓員以及局機關相關科室負責人參加會議。

會議從學科、學校、區(qū)域等各層面全面分析了2021年秋學期高三期中考試情況，大家認真研判數(shù)據(jù)、查擺問題、分析原因、對標找差，并就下一階段的高三復習教學工作提出改進舉措和奮斗目標。會議要求，各高中校和高中研訓員要進一步加強《中國高考評價體系》、尤其是高考命題的研究，推動所有高三學科教師切實“優(yōu)化教學方式，轉變課堂模式”。要重視學生的德育和思想教育工作，進一步完善學校的考核和激勵機制，充分調動學生的學習積極性和教師的工作積極性。

會議強調，各高中校校長、分管副校長要在高三教學與管理中靠前指揮、實戰(zhàn)演練、以身示范，以自己的學科為突破口積極探索教與學的細化路徑，引導教師沉心研究高考、潛心研究試題、專心研究教法、耐心堅守高三教學。局機關相關科室和研訓部門要深入教學一線，加強對高三教學的指導與管理，并對高三相關學科開展專項研究，切實提高高三學科教師的課堂教學能力，提升課堂教學效益。

區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長吳軍華指出，2022年高考瞬息將至，時不我待，要推進金壇教育的高質量發(fā)展，必須要以高品質的高考質量作為核心支撐，這不僅關乎廣大百姓的切身利益，也是全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需求，更應該是我們全體教育人的使命擔當。

吳軍華就進一步加強高三教學與管理工作提出三點要求：一是要抬頭看路，瞄定目標，將責任壓實到每一層面。要看清我們前行的方向，找準我們存在的差距，堅定我們奮斗的目標。要將目標和差距傳遞到每一個層面，告知給每一位教師，讓每位教師都能做到心中有責任、肩上有份量。要通過管理體制機制和考核評價方案的不斷完善，優(yōu)化學校管理，凝聚內部力量，獎勵先進、鞭策落后，激發(fā)活力、形成合力，最終達到將目標轉化成責任、將責任轉化為行動的目的；二是要深刻反思，埋頭趕路，將舉措落實到每一環(huán)節(jié)。面對問題，我們要不斷地去追問自己，只有問明白了，想清楚了，我們接下來“埋頭趕路”時，所采取的行動、制定的舉措才能起到實實在在的效果。埋頭趕路，既要注重速度，更要講究效益；既要注重苦干，更要講究巧干。我們要善于把握時代主題，把準高考動向，放下架子研究課標考綱，沉下身心剖析高考命題。要時刻關注過程，注重每個環(huán)節(jié)，不放過每一個細節(jié)，確保我們制定的方案設想、思路舉措在整個教學過程中的有效性和一貫性，從而全面提升教學效益；三是要回頭看人，精準施教，將視線投射到每一個人。學校管理者眼中要有“人”，在向教師傳遞壓力時要幫助他們疏導工作壓力，既要指出問題、批評鞭策，更要發(fā)現(xiàn)亮點、表揚獎勵，引導他們從容應對考核評價和各界期待；教師眼中要有“人”，不能把學生當作考試機器，要從思想上引導，從心理上疏導，從學科上輔導，從活動中激能，要始終堅信：金壇的孩子并不比別人笨，金壇的老師并不比別人差，只要方法得當、指導得力、引導到位，他們就一定能取得讓我們刮目相看的成績。