11月26-27日，常州市林厚從工作室與金壇區(qū)創(chuàng)客空間項目組聯(lián)合活動在常州市金壇段玉裁初級中學舉行。本活動參加對象有常州市林厚從名師工作室成員和金壇區(qū)創(chuàng)客空間項目組成員及段玉裁中學部分教師。

26日下午，金壇區(qū)創(chuàng)客空間項目組成員李陸云為大家?guī)砹顺錆M智慧碰撞的展示課——《交通信號燈》，李老師從生活情境出發(fā)，讓學生圍繞“交通紅綠燈的狀態(tài)”這一問題展開討論，學生們各抒己見，根據(jù)學生回答，李老師引導學生總結交通信號燈的三種狀態(tài)，讓學生帶著目標去編程。在學生完成的基礎上，李老師通過巧妙地語言幫助學生理解交通信號燈的編程拓展——循環(huán)、中段，幫助學生掌握循環(huán)控制和中段循環(huán)的方法。整節(jié)課學生興致盎然，課堂氣氛活躍。

課后，大家相聚在段玉裁中學會議室，展開了激烈的評課活動。大家對于李老師的課給予了充分的肯定，同時也提出了寶貴的意見。段玉裁實驗小學史春暉老師認為李老師在課上充分發(fā)揮出了老師的引導作用，從交通燈的狀態(tài)討論到學生編程的指導。李老師在聆聽完學生的回答后都給予了及時的反饋，在滲透思維培育的同時，也注重學生信息社會責任的培養(yǎng)。

經(jīng)過短暫的思維碰撞，大家稍作休憩，27日上午，大家再次相聚在段玉裁中學會議室。段玉裁中學何麗華校長為大家做了《教師的專業(yè)發(fā)展》專題講座。何校長從修德、修身、修心，三個角度，結合大量的實踐案例，向大家詳細闡述了教師專業(yè)發(fā)展的方向和方法，聽完何校長的講座，大家對于自身專業(yè)的發(fā)展，有了明確的思路。

創(chuàng)客教育是一種長線教育，通過這次活動，我們相信在今后創(chuàng)客教育活動中，老師們肯定會發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)客空間的溫度點，讓孩子們在這些溫度點中生根發(fā)芽，最終形成茂密的盛林。

（供稿：金壇區(qū)段玉裁實驗小學 史春暉）