發(fā)布時間:2021-10-25 信息發(fā)布:王家祚 瀏覽量:5571次
秋氣堪悲未必然,輕寒正是可人天。10月22日,藍(lán)天白云,桂花飄香,風(fēng)很溫柔,陽光很暖,在常州市教科院朱志剛老師和區(qū)教師發(fā)展中心王家祚老師的帶領(lǐng)下,全體初中教師來到了長蕩湖畔的美麗校園——指前實(shí)驗學(xué)校,展開了主題為立足單元教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的教學(xué)研討活動。
一、課堂觀摩
首先由指前實(shí)驗學(xué)校的于鵬云老師和金壇二中的周潔老師帶來了引人入勝的課堂展示——《海陸的變遷》。
于鵬云老師用2020年我國登頂珠穆朗瑪峰作為導(dǎo)入,帶領(lǐng)學(xué)生探索地球的奧秘,她以科學(xué)考察的步驟為主線,引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象,提出問題,大膽假設(shè),追根究底,準(zhǔn)備了七大洲,六大板塊的拼圖,并且設(shè)計了形式多樣,豐富多彩的學(xué)生活動,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,課堂氛圍熱烈,她在課堂小結(jié)中提問學(xué)生在本次科考的過程中得到了什么啟發(fā),更是對主題進(jìn)行了升華,有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀,實(shí)現(xiàn)學(xué)科的立德樹人的要求!
周潔老師以金壇茅山發(fā)現(xiàn)2.4億年前的海浪為導(dǎo)入,一上課就極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣,在課堂中穿插了有趣的動畫,并且用微信聊天群的信息串聯(lián)起整節(jié)課,充滿時代性和趣味性,她在課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力和合作思考能力,對知識進(jìn)行深挖,講解到位,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),是一節(jié)高效和諧的課堂!
二、評課議課
課后,大家在會議室對本次的課堂觀摩展開了熱烈的討論。首先指前實(shí)驗學(xué)校的陳校長對大家的到來表示了熱烈的歡迎,接著每個初中校都派出代表,對本次的課堂觀摩發(fā)表了自己的看法,提到了這兩節(jié)課的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方,教科院朱志剛老師點(diǎn)評到于老師的課堂能夠創(chuàng)設(shè)生動活潑的情境,較好地組織學(xué)生活動,對一些知識點(diǎn)還可以進(jìn)行深入的挖掘,而周老師的課堂緊扣教材,對知識點(diǎn)挖的深、細(xì),在學(xué)生活動方面還可以多做文章,給予了高度的評價和衷心的建議。最后,王家祚老師總結(jié)到這次課堂展示充分體現(xiàn)了以下四點(diǎn):一是有溫度的老師,二是有深度的課堂,三是有參與度的學(xué)生,四是體現(xiàn)了師生良好的和諧度。
三、專題講座
活動的第三個環(huán)節(jié)由朱志剛老師帶來了精彩的講座《中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)模式研究》,他向我們介紹了什么是教學(xué)模式,近年來國內(nèi)優(yōu)秀教師提出的教學(xué)主張和國外的教學(xué)模式,還重點(diǎn)講述了中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)總體模式——研究范式,由真實(shí)性情境到發(fā)展性任務(wù),采用多元意義協(xié)商的方式,延伸到創(chuàng)造性應(yīng)用,讓我們在座的老師都受益良多。二中的曹鎖慶老師還向我們展示了地理課后服務(wù)的主題——《手繪地圖》,讓我們地理老師的課后服務(wù)又多了一種可能,給了我們啟迪。
這次活動為我們地理老師的成長搭建了良好的平臺,大家領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,在研討中提升能力,在講座中更新理念,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,我們將不斷學(xué)習(xí),不斷求索,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)中存在的問題,加強(qiáng)研究,真正提高地理教學(xué)的品味!
(圖文:于鵬云)