為進一步幫助教師理解和把握國標本蘇教版小學數(shù)學教材，提高課程實施水平，促進學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展。8月29日上午，全區(qū)所有數(shù)學老師利用騰訊會議平臺開展了2021年秋學期小學數(shù)學單元教材培訓活動。

本次教材培訓活動分為兩個板塊：

一是專業(yè)化教材分析。本次培訓按年級共分6場，六位資深骨干教師針對各年級教材特點分層次、分單元進行了詳盡地闡述，將教材的結構安排、內容實質，以及以往教學中的學生典型問題都做了詳盡地說明，同時還通過具體的課例呈現(xiàn)進行了經歷學習過程、豐富學習方式、優(yōu)化教學評價的教學內容分析。

為扎實落實“雙減”政策，本次培訓重點圍繞數(shù)學課程實施提出了具體教學建議：按國家課程標準及教學計劃制定相應課時安排，不提速教學，不無故壓縮課時；注重集體備課與個人獨立備課同步推進，日常課要提高教學質量，研讀教材，扎實提升每節(jié)課的效益；關注作業(yè)設計，作業(yè)設計優(yōu)先于教學，以評促教，針對性改進教學。

我區(qū)花山小學吳榮強副校長承擔四年級上冊數(shù)學教材培訓，他從高觀點視角下，立足兒童學習的視角，準確把脈學習線索，分類解讀各個單元的教材編排意圖及結構體系，深度精準地對教材進行了剖析，并提出了教學建議。

二是在線答疑，互動交流。線上培訓中，部分教師針對具體教學在線提出了疑問，通過互動交流加以解決。本次教材分析活動，加深了教師們對所教年級教材的理解與把握，開闊了教師們的眼界，為教師們的教學工作創(chuàng)造了新的思考方向。

教研活動是凝聚集體智慧，彰顯團隊精神，促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。新學期初的網(wǎng)絡教研活動干貨滿滿，讓每一位老師都有自己的收獲，相信小學數(shù)學教師們定能從教學實際出發(fā)，從學生出發(fā)，結合本次培訓心得，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷創(chuàng)新，讓新學期的教學工作再上新臺階！

（華城實驗小學 馮姍 供稿）