日前，華羅庚實驗學校朱春育校長撰寫的文章《推進珠心算教育 讓學生“多科受益”》，在《中國教育報》教改風采版面以較大篇幅刊發(fā)，該校珠心算教育研究成果在全國范圍內(nèi)獲得推廣。

華羅庚實驗學校從2012年秋學期開展珠心算實驗研究以來，始終致力于傳承中華傳統(tǒng)文化、發(fā)展學生智力潛能，數(shù)千名學生在珠心算學習過程中受益，真正達到“一科突出，多科受益”的實驗效果。

該校加強家校合作，宣傳珠心算文化，讓珠心算不僅走進校園，走進幾千戶家庭，更走進孩子的心里。據(jù)了解，學校開展分層教學，在做好普及教育的同時，通過社團活動的廣泛開展，讓不同層次的學生“各美其美”。近年來，該校通過課題研究、教學研討等方式開展珠心算實驗研究，培養(yǎng)了一批珠心算骨干教師，在省、市珠心算活動中頻頻獲獎或作經(jīng)驗分享。2019年，該校被確定為“江蘇省珠心算基地學校”，在做好自身發(fā)展的同時，珠心算教育實踐經(jīng)驗輻射影響到省內(nèi)多所珠心算實驗學校。