12月22日下午，第四中學(xué)特邀常州市教科院教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)王俊、市教科院規(guī)劃辦主任龔國(guó)勝，對(duì)該校正在開展的研究課題進(jìn)行科學(xué)論證和專業(yè)引領(lǐng)。

兩位專家認(rèn)真聽取了第四中學(xué)五項(xiàng)在研省、市級(jí)課題主持人關(guān)于課題理論價(jià)值、研究意義、主攻方向及成果目標(biāo)的簡(jiǎn)要匯報(bào)，然后逐一“過堂”，針對(duì)各位主持人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出的問題和困惑一一予以解答。王俊所長(zhǎng)和龔國(guó)勝主任要求各課題組結(jié)合課題研究與項(xiàng)目實(shí)施的重點(diǎn)內(nèi)容，聚焦研究關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，有序理清研究思路，周密修訂研究方案，反復(fù)推敲研究重點(diǎn)，并指導(dǎo)課題組做出了更為合理的分工。

隨后，龔國(guó)勝作《“學(xué)一點(diǎn)‘大家’的理論”》專題講座。龔國(guó)勝結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，深入淺出地梳理和介紹了20多位古今中外教育大家的代表作及其主要思想，既有通俗易懂的理論闡釋，又有形象生動(dòng)的實(shí)例佐證。龔國(guó)勝指出，任何教育理論都有它存在的價(jià)值，教育理論必須與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮最大的效益。