12月15日下午，區(qū)教育局召開(kāi)教育綜合改革工作部署會(huì)，就貫徹落實(shí)區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定出臺(tái)的《關(guān)于教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)考核分配的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》作出具體部署。區(qū)委教育工委書(shū)記、區(qū)教育局局長(zhǎng)吳軍華部署工作并提出要求，區(qū)委教育工委副書(shū)記林厚從作文件解讀，各中小學(xué)校長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)及局屬事業(yè)單位中層副職以上人員出席會(huì)議。

會(huì)上，區(qū)委教育工委副書(shū)記林厚從就《關(guān)于教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)考核分配的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》這份文件的實(shí)施對(duì)象、分配原則、分配總額、核撥方式、相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)及要求作出具體解釋和說(shuō)明，要求各校要認(rèn)真研讀和整體把握“教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)考核分配指導(dǎo)意見(jiàn)”與此前出臺(tái)的《金壇區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展考核工作意見(jiàn)（試行）》、《金壇區(qū)教職工學(xué)年考核工作指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》等三份文件之間的關(guān)系，剛?cè)峤Y(jié)合，一絲不茍，嚴(yán)格執(zhí)行，科學(xué)合理地制定好本校的考核分配辦法，真正體現(xiàn)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的優(yōu)績(jī)優(yōu)酬導(dǎo)向，和考核分配工作的科學(xué)評(píng)價(jià)、合理分配、公開(kāi)透明、客觀公正原則。

區(qū)委教育工委書(shū)記、區(qū)教育局局長(zhǎng)吳軍華指出，制定出臺(tái)《關(guān)于教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)考核分配的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》這份文件，是貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》和金壇區(qū)教育工作會(huì)議以及區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于完善中心城區(qū)公辦基礎(chǔ)教育管理體制機(jī)制的若干意見(jiàn)》精神的重要舉措之一，旨在鼓勵(lì)廣大教師及團(tuán)隊(duì)在各自崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，推動(dòng)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

吳軍華就貫徹落實(shí)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)考核分配指導(dǎo)意見(jiàn)提出三點(diǎn)意見(jiàn)和要求：

第一，要準(zhǔn)確把握文件出臺(tái)的背景和目的意義。區(qū)委書(shū)記狄志強(qiáng)在今年8月召開(kāi)的全區(qū)教育工作會(huì)議上，對(duì)教育工作提出了三個(gè)方面的要求，即高度重視教育事業(yè)的發(fā)展、推進(jìn)教育治理體系建設(shè)和建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。其中提到“有多大支持就要有多大貢獻(xiàn)，有多大貢獻(xiàn)就會(huì)有多大支持”、“每年拿出一個(gè)億設(shè)立教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“科學(xué)考核促干勁提升”、“把年度考核改為學(xué)年度考核”、“科學(xué)評(píng)判好與差”、“拉開(kāi)差距不搞平均主義”等等，為這份文件的制定出臺(tái)指明了方向.

第二，要全面弄清出臺(tái)這份文件的經(jīng)過(guò)。自今年9月開(kāi)始醞釀起草這份文件，期間，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)分組牽頭召開(kāi)多次會(huì)議研究商量并聽(tīng)取學(xué)校及方方面面的意見(jiàn)，區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)碰頭會(huì)達(dá)10次以上，并就草案征求了全體區(qū)委常委的意見(jiàn)和建議，最后經(jīng)區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)?？梢哉f(shuō)，這份文件的出臺(tái)匯聚了方方面面集體的智慧和力量.

第三，要認(rèn)真做好文件的平穩(wěn)落地和見(jiàn)效工作。一是要統(tǒng)一思想，首先是與會(huì)人員要統(tǒng)一思想，要明確區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組出臺(tái)這份文件的目的意義，想通弄懂文件。其次要統(tǒng)一教師的思想，要得到他們的支持。各校要召開(kāi)不同層次的座談會(huì)，充分聽(tīng)取教師和各方面的意見(jiàn)；二是要細(xì)化方案。這份文件僅是指導(dǎo)性意見(jiàn)，各校要根據(jù)校情并綜合四份文件進(jìn)一步細(xì)化方案，制定細(xì)則，并把方案報(bào)教育局審查備案。校長(zhǎng)要親自抓，做到親自研究、親自部署、親自落實(shí)，決不能搞走過(guò)場(chǎng)、敷衍了事。區(qū)教育局將由局領(lǐng)導(dǎo)牽頭分組蹲點(diǎn)學(xué)校，指導(dǎo)各校制定方案；三是要平穩(wěn)分配，改革總會(huì)涉及到一部分人的利益，也絕對(duì)不可能做到皆大歡喜。各校要充分做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，在公平公正考核的基礎(chǔ)上落實(shí)好分配穩(wěn)定工作。既要通過(guò)考核把每個(gè)教師平時(shí)工作的“像”畫(huà)出來(lái)，又要真正體現(xiàn)“干與不干”不一樣，“干多干少”不一樣，“干好干壞”不一樣。

吳軍華強(qiáng)調(diào)，考核是個(gè)世界性難題，但相信在大家的努力下，就貫徹全區(qū)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)好區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教育工作的要求，我們一定能部署并平穩(wěn)推進(jìn)好這項(xiàng)工作，并能通過(guò)教育改革和對(duì)一線(xiàn)教師的鼓勵(lì)，讓我們的教師、讓我們的教育真正回歸本位，在高質(zhì)量的道路上持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。