11月17日，堯塘實驗幼兒園開展了“挖掘繪本資源，助推幼兒發(fā)展——課程游戲化背景下如何開展繪本游戲”教研活動。本次活動特邀學(xué)前教育專家、河南師范大學(xué)國培特聘講師、厚一學(xué)前教育研究中心常務(wù)理事王禹老師參加。

活動中，各教師代表以思維導(dǎo)圖的形式基于幼兒視角，結(jié)合《指南》與《綱要》精神，圍繞“不同領(lǐng)域挖掘繪本的多元一體化內(nèi)容”、“提升繪本在區(qū)域和課程活動中的實施能力”等方面展開了研討。同時，就實施過程中遇到的問題和困惑與王禹老師進行了互動交流。

王禹老師在交流中指出，繪本資源的利用應(yīng)基于幼兒的興趣需要，結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)有資源梳理核心目標(biāo)，有效發(fā)揮家園共育拓展資源進行多元利用，對幼兒的興趣點進行捕捉，通過挖掘繪本資源啟動教師課程資源開發(fā)的理念。做好園本化課程改革，班本化改造和調(diào)整，發(fā)揮繪本資源的延展性，做到不重教材文本而輕幼兒學(xué)習(xí)生活，在有限的環(huán)境資源中做一個會思考的教師，聚焦貼近生活的繪本資源，深度挖掘繪本資源中的課程價值，回歸游戲本真。

通過此次活動，老師們在讀兒童、找繪本、挖價值、研游戲的過程中，進一步體會到了繪本支持兒童發(fā)展的重要價值，明確了將繪本納入幼兒園課程資源的必要性，多形式、多角度、多層次支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。