近日，由江蘇教育報(bào)刊總社主辦的“小學(xué)數(shù)學(xué)新教師教學(xué)科研能力”專題教學(xué)展示及研討活動(dòng)在東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。本次活動(dòng)旨在引領(lǐng)新教師從研究視角看課、評(píng)課、改課，助推青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

開(kāi)幕式上，蔣守成校長(zhǎng)致歡迎辭，表示了對(duì)新教師成長(zhǎng)的關(guān)心，對(duì)與會(huì)專家、教師的歡迎。張五芳副局長(zhǎng)寄語(yǔ)新教師“悉心聆聽(tīng)專家報(bào)告、觸摸專家品質(zhì)、體悟課堂靈光、修煉思維體操、增長(zhǎng)教學(xué)智慧”。江蘇教育報(bào)刊總社何剛副社長(zhǎng)在致辭中鼓勵(lì)新教師“走上教師崗位的前三年是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，新教師們只有不斷提升自己的教學(xué)科研能力，注重以研促教，研行結(jié)合、研教結(jié)合，才能做到博觀而約取,厚積而薄發(fā)”。

為期兩天的活動(dòng)中，武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳蒨、東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗、堯塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙麗娟、百丈中心小學(xué)趙春香、涑瀆小學(xué)謝桂榮、局前街小學(xué)劉美娟等老師分別開(kāi)設(shè)觀摩展示課。授課教師或精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供了豐富的學(xué)習(xí)素材，使每個(gè)孩子都能經(jīng)歷觀察的過(guò)程，成為學(xué)習(xí)的主人；或精心架構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，打通數(shù)學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，通過(guò)精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的課堂互動(dòng)，結(jié)構(gòu)化的板書(shū)呈現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生的思維向縱深發(fā)展。常州市教育科學(xué)院潘小福副院長(zhǎng)、區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任先后在評(píng)課環(huán)節(jié)中，從深度教學(xué)的教育理念、備課是提升教師素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑等維度為青年教師作高位引領(lǐng)。

在專家講座環(huán)節(jié)，蔣守成校長(zhǎng)以《指向深度學(xué)習(xí)的主題拓展教學(xué)》為題，向與會(huì)教師強(qiáng)調(diào)，主題拓展學(xué)習(xí)能延展學(xué)生思維深度與廣度，促進(jìn)學(xué)生形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的思維方式。蘇州市吳門(mén)教育集團(tuán)劉瑋校長(zhǎng)則在專題講座《為素養(yǎng)而教：小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的三重向度與實(shí)踐建構(gòu)》中，從“聯(lián)想與結(jié)構(gòu)”、“活動(dòng)與體驗(yàn)”、“本質(zhì)與變式”“遷移與應(yīng)用”、“價(jià)值與評(píng)價(jià)”五個(gè)維度向參會(huì)老師剖析深度學(xué)習(xí)的樣態(tài)，講解深度學(xué)習(xí)的意義和目的。