近日，由江蘇教育報刊總社主辦的“小學數(shù)學新教師教學科研能力”專題教學展示及研討活動在東城實驗小學舉行。本次活動旨在引領新教師從研究視角看課、評課、改課，助推青年教師專業(yè)成長。

開幕式上，蔣守成校長致歡迎辭，表示了對新教師成長的關心，對與會專家、教師的歡迎。張五芳副局長寄語新教師“悉心聆聽專家報告、觸摸專家品質(zhì)、體悟課堂靈光、修煉思維體操、增長教學智慧”。江蘇教育報刊總社何剛副社長在致辭中鼓勵新教師“走上教師崗位的前三年是教師成長的關鍵期，新教師們只有不斷提升自己的教學科研能力，注重以研促教，研行結(jié)合、研教結(jié)合，才能做到博觀而約取,厚積而薄發(fā)”。

為期兩天的活動中，武進區(qū)實驗小學陳蒨、東城實驗小學張麗、堯塘實驗小學趙麗娟、百丈中心小學趙春香、涑瀆小學謝桂榮、局前街小學劉美娟等老師分別開設觀摩展示課。授課教師或精心設計學習活動，提供了豐富的學習素材，使每個孩子都能經(jīng)歷觀察的過程，成為學習的主人；或精心架構(gòu)數(shù)學學習情境，打通數(shù)學知識與生活經(jīng)驗的聯(lián)系，通過精妙的教學設計，精彩的課堂互動，結(jié)構(gòu)化的板書呈現(xiàn)，引領學生的思維向縱深發(fā)展。常州市教育科學院潘小福副院長、區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任先后在評課環(huán)節(jié)中，從深度教學的教育理念、備課是提升教師素養(yǎng)的關鍵路徑等維度為青年教師作高位引領。

在專家講座環(huán)節(jié)，蔣守成校長以《指向深度學習的主題拓展教學》為題，向與會教師強調(diào)，主題拓展學習能延展學生思維深度與廣度，促進學生形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的思維方式。蘇州市吳門教育集團劉瑋校長則在專題講座《為素養(yǎng)而教：小學數(shù)學深度學習的三重向度與實踐建構(gòu)》中，從“聯(lián)想與結(jié)構(gòu)”、“活動與體驗”、“本質(zhì)與變式”“遷移與應用”、“價值與評價”五個維度向參會老師剖析深度學習的樣態(tài)，講解深度學習的意義和目的。