為深入推進(jìn)融合教育，給予隨班就讀特需兒童持續(xù)的關(guān)愛和專業(yè)性的幫助，10月30日下午，區(qū)特教指導(dǎo)中心在西旸小學(xué)開展了隨班就讀教學(xué)研討活動(dòng)，啟智學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了本次活動(dòng)。

老師們首先觀摩了西旸小學(xué)康振老師在隨班就讀班級(jí)的美術(shù)教學(xué)展示課《泥塑筆筒》，零距離了解特需兒童在班級(jí)的日常學(xué)習(xí)生活情況。授課教師在教學(xué)中根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)別化的教學(xué)目標(biāo)，隨時(shí)關(guān)注特需兒童的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多次進(jìn)行手把手的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，用親切的話語鼓勵(lì)特需兒童參與課堂學(xué)習(xí)，幫助他們完成構(gòu)思完整的泥塑作品，品嘗到成功的喜悅。在課后的研討交流過程中，參加觀摩的老師們分別交流了自己的聽課感想，對(duì)本節(jié)課給予充分的肯定。啟智學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師隨后就大家提出的隨班就讀過程中遇到的典型問題進(jìn)行了細(xì)致的解答。

隨班就讀工作是良心工作，更是愛心工程。據(jù)悉，西旸小學(xué)今后將會(huì)和啟智學(xué)校聯(lián)合開展更廣泛地學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，繼續(xù)深入研究隨班就讀工作，進(jìn)一步規(guī)范隨班就讀工作的日常管理，推動(dòng)隨班就讀工作質(zhì)量全面提升，讓山區(qū)隨班就讀孩子健康地生活，快樂地學(xué)習(xí)，讓融合教育之花精彩綻放。