10月20日上午,常州市“十三五”立項(xiàng)課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的“學(xué)評(píng)式”教學(xué)課例研究》、《“導(dǎo)、學(xué)、練”課堂樣式的行動(dòng)研究》課題組研討暨金壇區(qū)初中物理盧凌名教師工作室活動(dòng)在岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，區(qū)委教育工委副書記林厚從全程參與了此次活動(dòng)。

岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊麗、指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校陶海華兩位老師分別開(kāi)設(shè)了一節(jié)研究科。課后，兩位老師分別交流各自課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、思路策略、評(píng)價(jià)反饋以及教學(xué)反思與感悟。課題組和工作室老師本著“聯(lián)動(dòng)研討、分享智慧”的原則，暢所欲言，針對(duì)課例展開(kāi)熱烈研討，并就“課堂理想目標(biāo)、互動(dòng)生成評(píng)價(jià)、學(xué)生生命成長(zhǎng)”等議題展開(kāi)深入交流。

活動(dòng)中，常州勤業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)盧凌為大家作《核心素養(yǎng)視野下混合式學(xué)習(xí)模式的思考》微講座，對(duì)如何進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式和在線學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、提升學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

林厚從副書記對(duì)本次以中小學(xué)銜接教學(xué)為依托的課題研討活動(dòng)給予充分肯定。同時(shí)他又針對(duì)研討主題給出了三點(diǎn)建議：一要充分利用各種資源和平臺(tái)開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，拓展教師教育視野；二要讓課堂教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量提升緊密結(jié)合，解決課堂實(shí)際問(wèn)題；三要始終圍繞“興趣、習(xí)慣、方法、思維”四大要素，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，提升學(xué)生動(dòng)手能力。（沈萍 王洪方）