日前，區(qū)特殊教育指導中心在白塔小學舉行了融合教育工作研討交流活動，啟智學校七名青年教師在曹國強校長的帶領下，參加了本次活動。

白塔小學徐文老師給大家?guī)砹艘还?jié)生動活潑的語文課。課堂針對本班特需兒童的認知能力和生活經(jīng)驗制定了適宜的教學目標。特需兒童在首次朗讀課文時聲音膽怯，但是在老師親切的話語和同學們的鼓勵下最終克服了害羞、自卑、防衛(wèi)的心理?！叭诤稀痹凇安淮_定”的課堂環(huán)境中建立了融洽的學習環(huán)境，消除了人際交往障礙，讓特需學生能夠和同學們共同進步。

在課后的研討交流環(huán)節(jié)中，白塔小學教導處向大家介紹了該校開展隨班就讀工作的情況，并就隨班就讀學生及所在班級的情況進行了交流。啟智學校的教師認為徐老師的教學設計非常用心，具有針對性及專業(yè)性，適合隨班就讀學生的特點，能夠讓學生和諧融入課堂環(huán)節(jié)，充分利用同伴互助學習，對特需學生進行了及時有效的補救。最后，參加研討活動的所有老師針對隨班就讀工作中的困惑及問題進行了熱烈的交流及探討。

本次隨班就讀現(xiàn)場教研活動，為老師們提供了許多可操作的教育方法。所有老師一致認為不能落下每一個孩子，要用心關愛每一個孩子，努力把我區(qū)的融合教育工作做得更好，再上新臺階。（彭輝）