9月11日，“地理青年教師成長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)在金沙中學(xué)如期開(kāi)展。此次活動(dòng)分為五個(gè)流程：觀摩研究課（張茜）；高一新教材備課研討（汝靜靜）；高二備課研討（鐘青）；教研主題研討；研訓(xùn)員王家祚老師總結(jié)發(fā)言。

首先，金沙中學(xué)青年教師張茜帶來(lái)一節(jié)高三觀摩課--——《世界氣候類型——以熱帶雨林為例》，課堂以熱帶雨林氣候?yàn)槔?，讓學(xué)生能夠了解氣候的特點(diǎn)、成因和分布規(guī)律并掌握氣候類型分析的一般步驟和方法。課后，張茜老師對(duì)備課及課堂情況進(jìn)行自評(píng)，出席老師進(jìn)行評(píng)價(jià)并給出改進(jìn)建議。

接下來(lái)，第一中學(xué)的汝靜靜老師和華羅庚中學(xué)的鐘青老師分別以《地球的宇宙環(huán)境》這節(jié)內(nèi)容進(jìn)行模擬課堂教學(xué)。兩位老師分別從高一新課與高二復(fù)習(xí)課的不同角度，以精煉的語(yǔ)言和精美的多媒體課件將本節(jié)課內(nèi)容講述得十分清晰易懂。兩位老師講解結(jié)束后，在座老師各抒己見(jiàn)，深入討論，互相學(xué)習(xí)。

最后，研訓(xùn)員王老師就青年教師的發(fā)展做了講座，對(duì)青年教師提出了幾點(diǎn)要求：加強(qiáng)主動(dòng)性，主動(dòng)學(xué)習(xí)交流；鉆研課標(biāo)教材、做好備課、作業(yè)的相關(guān)工作；鉆研課件制作和確立自身的發(fā)展目標(biāo)，還表達(dá)了對(duì)在職青年教師積極進(jìn)取、努力工作的期望。

通過(guò)舉辦青年教師沙龍，堅(jiān)持“在實(shí)踐中摸索，在困惑中學(xué)習(xí)，在研討中反思”為原則，通過(guò)課堂觀摩、講座學(xué)習(xí)、研討培訓(xùn)等活動(dòng)形式，一定程度上培養(yǎng)了金壇地理青年教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為我區(qū)地理教師青年教師教育教學(xué)能力的發(fā)展搭建了平臺(tái)。

（圖文編輯：袁冰瑩  鐘青）