為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，近日，第五中學(xué)召開德育課題推進(jìn)研究會(huì)，區(qū)教師發(fā)展中心相關(guān)人員受邀參會(huì)并作引領(lǐng)指導(dǎo)。

會(huì)議首先聽取了該校德育處主持的“初中家校合作教育策略研究”課題研究的實(shí)施過程和困惑思考。隨后，區(qū)名班主任工作室領(lǐng)銜人徐佳美老師匯報(bào)了本工作室開展的“初中生良好心理品質(zhì)的行動(dòng)研究”課題研究中，采取的方法和遇到的主要問題。針對兩個(gè)課題，區(qū)教師發(fā)展中心王志忠副主任從學(xué)校德育工作高品質(zhì)發(fā)展的角度出發(fā)，對怎樣開展德育課題研究進(jìn)行深入剖析，從德育課題的選題、選用契合的理論依據(jù)、問題提出的現(xiàn)狀與分析、研究過程的途徑和策略、過程性案例分析、行動(dòng)評價(jià)等方面給予了詳細(xì)的指導(dǎo)引領(lǐng)，幫助與會(huì)者理清了研究思路，搭建了課題的思維導(dǎo)圖，大家紛紛感到受益匪淺。 

近年來，該校十分重視德育工作的科研先行舉措，深化德育課題研究，堅(jiān)持以全面育人為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為主題，以德育問題為抓手，不斷尋求科學(xué)理論的指導(dǎo)，探索德育工作的突破口和關(guān)鍵點(diǎn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，不斷提升德育品質(zhì)和育人能力。