為積極推進(jìn)常州市初中階段融合教育培訓(xùn)工作，提升區(qū)域特殊教育整體水平，6月30日下午，常州市教育局基教處在常州市蘭陵中學(xué)開展全市融合教育（初中階段）培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，我區(qū)第五中學(xué)、良常中學(xué)、朱林中學(xué)、白塔中學(xué)、薛埠中學(xué)、指前實驗學(xué)校、儒林中學(xué)、堯塘中學(xué)、直溪中學(xué)等九所學(xué)校的分管校長、中層負(fù)責(zé)人、骨干教師在金壇分會場參加培訓(xùn)。

《現(xiàn)代特殊教育》主編顧明珠借助云直播闡釋了融合教育發(fā)展背景及重要概念，并解讀了教育部于今年6月新發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見》文件精神。江蘇省特教指導(dǎo)中心特聘研究員，原蘇州婁江中學(xué)校長儲昌樓結(jié)合多年實踐經(jīng)驗作了《如何建好初中階段融合教育資源中心》的專題講座，為大家展現(xiàn)了融合教育高級發(fā)展階段的理想狀態(tài)。婁江的融合教育你中有我，我中有你，將特殊教育置于無形之中，創(chuàng)造了非常好的融合教育環(huán)境。儲昌樓校長指出，普通教育學(xué)校的融合教育將會兩頭延伸，為每一個“特需的孩子”提供特別的教育，讓每一個生命溫暖向陽，拔節(jié)成長。

區(qū)教育局基教科科長秦小方對這次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)實施融合教育要從心底里悅納、悅學(xué)、悅做，同時希望參訓(xùn)學(xué)校要認(rèn)真做好融合資源中心的建設(shè)、師資培訓(xùn)和中心運作使用工作，推動我區(qū)融合教育蓄力前行。