10月21日至22日，受省政府教育督導(dǎo)委委托，由省教育廳副巡視員步錦昆任組長(zhǎng)的省級(jí)教育督導(dǎo)考核組，對(duì)我區(qū)申報(bào)全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。常州市教育局副局長(zhǎng)沈梅、金壇區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)王艷紅、金壇區(qū)教育局柯建強(qiáng)局長(zhǎng)、吳芳副局長(zhǎng)等陪同考核。

　　考核期間，考核組聽(tīng)取了金壇區(qū)人民政府王艷紅副區(qū)長(zhǎng)所作的創(chuàng)建工作情況匯報(bào)，實(shí)地考察了金壇區(qū)第五中學(xué)、華羅庚中學(xué)、河濱小學(xué)、西旸小學(xué)、朱林中學(xué)、朱林中心小學(xué)等6所中小學(xué)校，并集中觀摩了東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)責(zé)任督學(xué)一日督導(dǎo)工作?？己私M對(duì)我區(qū)的創(chuàng)建工作留下了深刻的印象。

　　考核組對(duì)兩天來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)考核情況進(jìn)行了認(rèn)真的討論、交流、分析和評(píng)議，一致認(rèn)為我區(qū)的創(chuàng)建工作呈現(xiàn)了四大特色亮點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。區(qū)委、區(qū)政府將掛牌督導(dǎo)工作作為深化督導(dǎo)轉(zhuǎn)型、優(yōu)化教育管理的重要載體加以推進(jìn)，形成了掛牌督導(dǎo)“一二三”工作機(jī)制，即完善一個(gè)工作機(jī)構(gòu)、出臺(tái)兩份文件、定期召開(kāi)三個(gè)會(huì)議，確保了責(zé)任督學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)、護(hù)航教育改革發(fā)展的作用充分發(fā)揮；二是工作注重創(chuàng)新。區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)不斷創(chuàng)新工作舉措，放大掛牌督導(dǎo)功效，堅(jiān)持“全覆蓋”與“全天候”相結(jié)合，確保掛牌督導(dǎo)不留死角；三是隊(duì)伍精心配備。區(qū)教育督導(dǎo)室積極推行責(zé)任區(qū)特色化建設(shè)，篩選出一批管理水平高、科研能力強(qiáng)、工作實(shí)績(jī)好的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教研員、特級(jí)教師組成督學(xué)隊(duì)伍，通過(guò)合理搭配、協(xié)同合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了別具一格的掛牌督導(dǎo)個(gè)性特色；四是督導(dǎo)方式先進(jìn)。區(qū)教育督導(dǎo)室積極探索責(zé)任督學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息化管理，構(gòu)建了金壇教育督導(dǎo)網(wǎng)，互動(dòng)效果達(dá)到立體化，速度快捷趨向高效化，極大地提升了掛牌督導(dǎo)工作的效率，加強(qiáng)了政府、學(xué)校、督學(xué)及公眾之間的溝通，促進(jìn)了責(zé)任督學(xué)工作的規(guī)范化。

　　考核組希望我區(qū)進(jìn)一步強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作的地位和作用，建立健全掛牌督導(dǎo)工作的規(guī)章制度，規(guī)范和豐富過(guò)程性、環(huán)節(jié)性材料。

　　據(jù)悉，近年來(lái)，金壇區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持將中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作作為轉(zhuǎn)變政府教育管理職能、健全學(xué)校督導(dǎo)制度、加強(qiáng)中小學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)的有效方式，在落實(shí)政府領(lǐng)導(dǎo)職能、創(chuàng)新責(zé)任區(qū)建設(shè)模式、完善督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、健全督導(dǎo)過(guò)程管理等方面，進(jìn)行了卓有成效的實(shí)踐與探索。2014年2月啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作以來(lái)，我區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作取得了顯著的成績(jī)，經(jīng)驗(yàn)成果在全省得到交流和推廣。