近日，由區(qū)教育局、衛(wèi)健局、民政局、殘聯(lián)聯(lián)合發(fā)文，確認(rèn)第五中學(xué)、殷雪梅小學(xué)（華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校）、堯塘實(shí)驗(yàn)幼兒園、西城實(shí)驗(yàn)幼兒園、良常實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白塔小學(xué)、直溪中心小學(xué)、薛埠中心小學(xué)、指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校、朱林中心小學(xué)、儒林中心小學(xué)，堯塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)等12所學(xué)校（幼兒園），成為我區(qū)首批融合教育資源中心，基本實(shí)現(xiàn)了從幼兒園到中學(xué)融合教育資源中心的全覆蓋。

融合教育資源中心是推進(jìn)殘疾兒童在普通學(xué)校隨班就讀工作的關(guān)鍵支撐，對(duì)全面提高特殊教育普及水平具有不可替代的重要作用。我區(qū)從2019年春學(xué)期開始，努力探索特殊教育資源中心的建設(shè)，在相關(guān)部門的支持下，設(shè)施設(shè)備逐步完善，資源中心建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)，我區(qū)依托啟智學(xué)校成立金壇區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心，并將其作為區(qū)域特殊教育指導(dǎo)管理中心，引領(lǐng)和指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)普通學(xué)校的中心建設(shè)工作。在資源中心建設(shè)之初，區(qū)教育局和特教指導(dǎo)中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，和校（園）長就融合教育的認(rèn)識(shí)問題，現(xiàn)場溝通交流，并對(duì)資源教室的選址和建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。不斷落實(shí)融合教育資源中心運(yùn)行與管理保障措施，選派優(yōu)秀教師參加融合教育資源中心特教專職教師上崗培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，真正把融合教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

資源中心的建成和有效運(yùn)作將為特殊教育與普通教育的融合、互動(dòng)、雙贏架起橋梁。按照江蘇省教育廳有關(guān)要求，招收殘疾學(xué)生的普通學(xué)校都應(yīng)該建有資源教室，配備資源教師，區(qū)教育局將進(jìn)一步指導(dǎo)督促各相關(guān)學(xué)校做好資源中心的建設(shè)規(guī)劃工作，從資源中心的定位和服務(wù)對(duì)象需求出發(fā)，打造專業(yè)的資源教室，確保我區(qū)的殘疾兒童都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育。