為了促進(jìn)新教師又好又快地成長，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃的安排，從10月份開始，各校近三年工作的新教師開展了校內(nèi)自主磨課活動和分組研究活動。經(jīng)過多次磨課，選取繆甜甜、陳蓓、韓穎、譚夢秋、史釗俊這5名教師于2019年12月12日在河濱小學(xué)多媒體教室進(jìn)行課堂展示。

繆甜甜老師執(zhí)教的《認(rèn)識人民幣》這一課，通過直觀的動手操作活動，讓心智發(fā)育還不夠成熟的一年級孩子能夠最大化的吸收新知識。同時(shí)利用小紅花的獎勵(lì)牢牢地抓住了一年級小朋友的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

陳蓓老師在教學(xué)《認(rèn)識時(shí)、分、秒》的過程中，利用時(shí)鐘這個(gè)學(xué)具，讓學(xué)生在自我探索過程中得出了本節(jié)課的重點(diǎn)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。針對“一分鐘有多長”這個(gè)重點(diǎn)，陳老師通過寫字，跳繩這兩個(gè)孩子們的日?；顒?，讓學(xué)生深刻地了解到一分鐘到底有多長。

韓穎老師的《認(rèn)識年月日》這一課中，巧妙的將孩子分成了兩部分，拿到2019年日歷表的孩子和拿到2020年日歷表的孩子。經(jīng)過對這兩個(gè)年份日歷表的觀察，孩子們不僅分清楚了大月和小月的區(qū)別，還了解了2月的特殊性。

譚夢秋老師的《認(rèn)識升和毫升》這節(jié)課讓人印象深刻。如同叮當(dāng)貓般的譚老師在同學(xué)們每每遇到疑惑不解的時(shí)候都能神奇的拿出各種容器給學(xué)生們進(jìn)行示范，讓同學(xué)們在看到容器后對容量的概念恍然大悟。同時(shí)豐富多彩的課堂環(huán)節(jié)讓孩子們在汲取知識的同時(shí)對課堂流連忘返。

史釗俊老師的《多邊形的面積》單元復(fù)習(xí)課打破了以往復(fù)習(xí)課枯燥乏味的模式，有趣程度不亞于前面的新授課，不僅鞏固了單元所學(xué)知識，還開拓創(chuàng)新了新的推導(dǎo)模式，思維導(dǎo)圖的總結(jié)呈現(xiàn)不僅清晰地梳理了知識點(diǎn)同時(shí)擴(kuò)展了學(xué)生的思維。熱血動漫穿插的課堂結(jié)構(gòu)也讓五年級的學(xué)生興致昂揚(yáng)。

詩云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。優(yōu)秀的課堂展示的背后離不開團(tuán)隊(duì)一次又一次的打磨。各團(tuán)隊(duì)代表在成員進(jìn)行展示之后對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。一年級組的王彥說：“寶劍鋒從磨礪出。”二年級組的王婷說“豐富活動體驗(yàn)，發(fā)展時(shí)間概念。”三年級組的徐永婷說：“眾人拾柴，淬石成金?！彼哪昙壗M的王橋說：“課堂因數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)而精彩?！蔽迥昙壗M的曹昱說：“以夢為馬，不負(fù)韶華。”

活動的最后，房小科老師對本次活動進(jìn)行了點(diǎn)評與指導(dǎo)，首先肯定了各團(tuán)隊(duì)的努力，表達(dá)了對新教師發(fā)展和進(jìn)步的欣慰之情。他認(rèn)為，本次展示的五節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境有趣味，教學(xué)手段有創(chuàng)新，教學(xué)組織方式有轉(zhuǎn)變。同時(shí)也指出，新教師需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)的錘煉，進(jìn)一步加強(qiáng)對教材的理解和研讀，進(jìn)一步精致化學(xué)生活動的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂實(shí)施流程，把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)。

 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育的道路長遠(yuǎn)且艱巨，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，朝著目標(biāo)出發(fā)吧！

（羅村小學(xué) 儲意 供稿）