12月4日至6日，以常州市教育科學(xué)研究院張春副院長任組長的專家評估組一行6人，走進(jìn)區(qū)第五中學(xué)，對該校創(chuàng)建常州市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！遍_展現(xiàn)場評估工作。區(qū)教育局副局長潘建華、區(qū)教育局教育科負(fù)責(zé)人全程陪同參與了此次評估工作。

4日下午，專家組聽完該校李鎖龍校長的創(chuàng)建匯報(bào)后，隨即察看校園，詢問有關(guān)問題。細(xì)心察看理、化、生實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境布置、實(shí)驗(yàn)儀器，了解實(shí)驗(yàn)室的正常工作情況和實(shí)驗(yàn)室管理人員專業(yè)理論水平。隨后，專家組走進(jìn)學(xué)生，觀摩學(xué)生綜合實(shí)踐課，共觀看學(xué)生泥塑、烙鐵畫、刻紙，書法、象棋等活動(dòng)。專家們和學(xué)生互動(dòng)交流，聽取教師對校本課程的介紹，并及時(shí)作了高水平的專業(yè)指導(dǎo)。

5日上午，專家們深入課堂，隨機(jī)聽了15節(jié)課，涉及三個(gè)年級，老中青各年齡段，實(shí)現(xiàn)學(xué)科全覆蓋，對該校教師如何在“和慧課堂”中實(shí)現(xiàn)師生的教學(xué)相長與共同發(fā)展，進(jìn)行全面評估和深入剖析。與此同時(shí)，專家們見縫插針對學(xué)校老師和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談。利用課間休息，訪談學(xué)生，對學(xué)生的綜合素養(yǎng)細(xì)心考察；利用隨堂聽課的間隙，訪談教師，了解教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展；訪談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解學(xué)校的辦學(xué)特色和課程建設(shè)水平。

5日下午，專家們在觀看了學(xué)生自主發(fā)展活動(dòng)后，隨即觀摩了主題為“有效教學(xué)之課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)”教師教育沙龍活動(dòng)。活動(dòng)分兩個(gè)階段，一是主題論壇部分，二是自由論壇部分。評估組專家、正高級教師劉金玉校長現(xiàn)場為教師沙龍作精彩點(diǎn)評。他認(rèn)為教師的發(fā)言精彩紛呈，碰撞出智慧的火花。指出提問是為了形成師生對話或生生對話，教師在課堂上既要做一個(gè)親切的對話方，也要做一個(gè)睿智的引導(dǎo)者，教師和學(xué)生要“湖光秋月兩相和”。專家的點(diǎn)評，使該校教師深受啟發(fā)，獲益匪淺。

在6日舉行的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！爆F(xiàn)場評估意見通報(bào)會(huì)上，專家們從“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、課程建設(shè)水平、學(xué)生綜合素養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)特色與結(jié)對幫扶共建”等五個(gè)方面作了全面綜合的評估反饋，對該校的創(chuàng)建工作給予充分肯定和高度評價(jià)。同時(shí)，希望該校抓住創(chuàng)建常州市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡臋C(jī)遇，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)化、高品質(zhì)、影響力”要求，從兩個(gè)方面加以提升：一是建設(shè)高品質(zhì)課程項(xiàng)目，利用本地社區(qū)和學(xué)校的資源，開發(fā)多元性的可供學(xué)生選擇的課程，進(jìn)一步完善課程體系；二是形成全德育理念，建構(gòu)適合學(xué)校校情的德育目標(biāo)和活動(dòng)體系，構(gòu)建富有特色的行動(dòng)路徑，物化“和文化”教育。

李鎖龍校長代表全校感謝評估組專家們的問診把脈，不吝指導(dǎo)。潘建華副局長代表區(qū)教育局和第五中學(xué)對專家們付出的辛勞表示感謝，并懇請專家們一如既往地對金壇教育提供幫助和支持。（陳萊賡）