11月26日，翠園實驗幼兒園開展了主題為“行走的課程，成長的兒童”課程改革展示與研討活動。區(qū)教育局教育科及教師發(fā)展中心相關(guān)人員、全區(qū)各幼兒園園長、業(yè)務(wù)園長及骨干教師參加了此次研討活動。

與會人員首先進入班級，觀摩各年齡段幼兒的自主區(qū)域、晨間戶外活動。隨后，大家分組觀摩了兩節(jié)精彩的展示課。周麗娜老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動《去郊游》，能及時觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，適時介入游戲，圍繞核心經(jīng)驗調(diào)整游戲材料，推動游戲的深入，同時也鞏固了數(shù)學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗。范境辰老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《有趣的門洞》，利用生活中的常見的物品，進行有關(guān)“門洞”的科學(xué)探索，孩子們積極探索的行為和教師的有效引導(dǎo)，贏得了與會人員的點頭稱贊。

活動中，常州市新北區(qū)學(xué)前教育教研員徐志國就“幼兒園數(shù)學(xué)教育與活動組織”給大家?guī)砹司实闹v座。他認為在兒童學(xué)習(xí)的過程中，有時面臨挑戰(zhàn)式問題，比獲得簡單的成功更有價值。幼兒園數(shù)學(xué)教育的最終目標不是讓幼兒學(xué)會多少數(shù)學(xué)知識，而是讓幼兒學(xué)會用“數(shù)學(xué)地思維”發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)和自身生活的聯(lián)系。（徐靜）