11月15日，寒風(fēng)醉，果兒香。初冬的天空仿佛比往日透明了許多，窗外一片暖陽，一如新城幼兒園教育集團資源共享、共同研討、共謀發(fā)展的熱情。我們與數(shù)學(xué)的那場不一樣的約會如期而至?；顒釉谥盖版?zhèn)中心幼兒園進行，新城幼兒園教育集團內(nèi)各園園長、業(yè)務(wù)園長及骨干教師20余人參加。特邀金壇區(qū)實驗幼兒園園長夏俊文做為點評專家。

一、現(xiàn)場浸潤：實踐著 觀察著

幼兒園數(shù)學(xué)活動是為了培養(yǎng)幼兒的邏輯思維，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用，所以教師要注重對數(shù)學(xué)集體活動的設(shè)計、組織，用游戲化的環(huán)境材料支持幼兒主動學(xué)習(xí)。新城幼兒園教育集團的六位老師為大家呈現(xiàn)了不同內(nèi)容、不同風(fēng)格的數(shù)學(xué)活動。其中有涉及方位關(guān)系的、有數(shù)與運算的、有集合和分類的……不一樣的活動，不一樣的精彩。六位老師靈活的教學(xué)機智，靈動的活動氣氛、靈氣的教學(xué)素養(yǎng)、給與會者奉上了一道精神大餐。枯燥、深奧的數(shù)學(xué)知識在執(zhí)教老師的精心設(shè)計下行云流水，孩子們時而獨立思考，時而小組合作；時而做做游戲，時而操作探索。不同的教學(xué)思路演繹了迥異教學(xué)風(fēng)格，讓孩子獲得收獲。

二、沉浸研討：碰撞著  研究著
    研討活動是老師們匯聚思路、交流分享、共同進步的階梯。本次活動從研討人員分組、推薦發(fā)言等環(huán)節(jié)就做了周密的思考。以選取同種巧克力口味在一組和坐有標簽椅子代表發(fā)言的模式，促使人人都做好要發(fā)言的準備，進而達到“共生共長”的目的。研討活動由沈靜芳老師主持，話題“聚焦主題教師對數(shù)學(xué)活動的設(shè)計、組織指導(dǎo)能力以及如何提供操作化、游戲化的環(huán)境材料支持幼兒主動學(xué)習(xí)”引發(fā)了大家的思維碰撞。

六位執(zhí)教老師先分享了他們的簡要反思，她們根據(jù)《指南》以及孩子的關(guān)鍵經(jīng)驗思考活動中幼兒深度學(xué)習(xí)的行為和教師的策略，由此可見，“知識不是教會的，而是學(xué)會的”。與會者紛紛表示一節(jié)好的數(shù)學(xué)集體活動，活動目標達成度關(guān)鍵是核心經(jīng)驗的把握、材料選擇的適宜、幼兒經(jīng)驗的需要，活動呈現(xiàn)的趣味。

三、高位引領(lǐng)：反思著  提升著

實驗幼兒園夏俊文園長的專家點評為本次活動“畫龍點睛”。她建議：數(shù)學(xué)活動中，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒將原有經(jīng)驗與現(xiàn)有的知識進行對接，提煉出新經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)新問題，提升幼兒后期解決問題的能力。新城幼兒園教育集團的團長沈國梅園長做總結(jié)性發(fā)言，她強調(diào)：教研的目的是為了有效促進教師專業(yè)的成長。磨一課通一類，她希望集團內(nèi)各所幼兒園以此次活動為契機，扎實開展好園內(nèi)的數(shù)學(xué)專項教研活動，以點帶面，將幼兒園各項活動都“落地生根”。

“水相蕩而成漣漪；石相擊而發(fā)靈光”，激情的活動、思維的碰撞、智慧的啟迪，編織成了這冬日里不一樣的約會。

指前幼兒園沈靜芳供稿